为促进龙游县随班就读、卫星班融合教育课堂教学质量的提升，有效实施残疾学生的个别化教育，近日，由龙游县教研室、县特殊教育指导中心组织召开的龙游县2020年融合教育教师培训活动在詹家小学举行，县基教科特教干部、县教研室特教教研员、县特教指导中心副主任及全县各校随班就读工作分管领导、责任教师共计70余人参加本次会议。

开班仪式上，县特教干部雷惠清再次明确随班就读、送教上门的相关工作要求，强调在“办好特殊教育”的大背景下，各普通学校必须充分认识融合教育的必要性，履行融合教育的主体责任，把最合适的教育送到每一个特殊需要儿童身边。县特教指导中心副主任、泽雅学校校长黄月蓉对在座每一位教师提出了“有为”“能为”“有得”的殷切期待，希望每位教师高度重视残疾学生教育教学工作，学有所获，学有所用将参加培训所学和实际工作紧密结合起来，运用新的特教理念来提高教学能力。

随后，詹家小学的季晓英、刘婷、童婷燕分别执教了数学、语文、美术三堂融合教育观摩课，三位教师根据卫星班融合学生的学习能力和特点创设教学活动，充分调动学生学习的积极性，提升融合课堂教学的有效性。

下午，县泽雅学校王鹏老师结合卫星班融合教育经验，作《随班就读课程与教学》主题分享，从一线教师的实际教学出发，就融合教育的意义、课程设置和教学策略等方面，与在座的老师们分享交流。

通过本次培训和工作指导，各校教师对随班就读，送教上门工作更加重视，对融合教育工作的意义、重要性及如何开展好此项工作有了更清晰的认识，将有力推进龙游县融合教育工作的进一步开展。