暖风和煦，草长莺飞；细柳如丝，姹紫嫣红。在这个最美的人间三月，德清县小学语文统编教材教学内容与策略90学分混合研修在教育研究中心正式开班。

培训以德清县研训中心副主任沈晓鸿的讲话拉开帷幕，沈晓鸿表达了教师学习的重要性，教师要全面提升自身的综合素质，并从培训的意义、角色的转变、克服困难等方面对老师寄予了殷切的希望，希望大家培有所得，训有所获。

3月28日—30日短短三天，61位学员在班主任袁玉英老师的带领下共赴一场小语的盛宴，共谱一段美好的时光。

第一天：初遇·启程

上午，宁波市名师名校长，特级教师罗树庚带来了《指向深度学习的高品质学习设计》的讲座。罗特从深度学习的角度，围绕“为什么要探讨深度学习”、“高品质学习活动的设计”、“深度阅读的策略”三个话题为教学设计之路亮起了一盏指明灯。

下午，长兴实验小学书记，浙江省特级教师黄玉平为大家作了关于《 深度学习视域下统编阅读教学的改进》的讲座。他用一张图标向大家阐释了深度学习的理念：目标素养化；设计具体化；过程活动化；评价持续化。让学员们对深度学习视域下的阅读教学有了一个全面的、完善的认识。

第二天：潜心·研学

上午，浙江省特级教师，秋山中心学校书记张玲作了《识字有趣味，写字有方法》的讲座，张老师通过一个个微课揭示了汉字的特点，为学员展示了汉字的意象美、趣味性和丰富性，拓宽了识字教学的渠道。

下午，浙江省特级教师，宁波市奉化区实验小学校长郭昶给我们带来了《统编教材阅读教学设计的固守与突围》的讲座。语文教材无非是个例子，如何利用好这个“例”，郭特从“例”的理解、“例”的固守、“例”的突围三方面对阅读教学进行了设计。他告诉我们，“例”要固守，必须要精选，更需实践，还要有文体；“例”要突围，就要入理、渐进、融合。

第三天：收获·蜕变

浙江省教改之星，逸夫小学校长倪晓琴另辟蹊径，给大家做了《统编教材的语文园地学》的讲座。倪校从语文园地栏目、编写意图、教学建议三方面入手，以高段语文园地为例，重点谈了“联”思维的教学建议。讲座生动详实，如春风拂面，对语文园地编排的精准解读更是让人受益匪浅。

三天的培训，学员们以小语人的身份共赴了一段美妙的旅程，行程满满，收获多多。每位学员认真聆听，静心思考。专家们的教学思想和教学理念强烈地抨击着学员们的内心，激励着每一位学员的学、思、悟、行。

新教材的教学之路，小学语文教师将不忘初心，砥砺前行，让教学的“根”扎得更深。