2021年3月27日下午至29日上午，为期两天的仙居县初中语文学科教师命题能力提升第一阶段培训顺利举行。此次培训由仙居县教师教育中心、仙居县教育教学研究中心联合举办，共73人参与此次培训活动。

培训伊始，由仙居县教师教育中心陈孟兵副主任主持进行了开班仪式。县初中语文教研员王慧彬老师做了发言，表达了自己对老师们的鼓励和期望，并提出了参与培训的要求。

本次培训的第一场，由浙江省特级教师、正高级教师、温州市初中语文教研员阙银杏老师主讲。阙老师从语文学科素养切入，围绕着“整卷构建”和“阅读题命制”两大方面展开阐述。针对“阅读题命制”也发表了自己的真知灼见。她认为阅读题命制应建立在反思意义之上。教师应摒弃传统的“接受本位”思想，多提倡“独立判断”“自主选择”“自由评论”等观念，抓住策略引导，贴近现实生活。

谆谆教语，如春之光熙，撒入每位参训教师的心田。这个春天，与阙老师的邂逅，将是美好的开始！

眼中正是春光好，志同道合味悠哉。2021年3月28日上午，衢州市初中教研员郑慧老师为学员们作了题为《改进命题技术，转变教学方式》的讲座。

郑老师首先提到试题中立德树人和教学导向性的重要作用，并指出命题要体现综合性、实践性的测评趋势，突出学以致用和问题的解决。老师们要注重“考、教、学”三者之间的关系，学会反思自媒体与教材文本；关注名著作品中的情节、人物形象与主题；注重跨学科的非连续性文本，注重知识的迁移与联结。更要注重真实情景的创设，设置任务解决，引导学生运用知识综合探究，并注重过程的导向，自主构建，打破“命题、答题、文本结构”的固化模式。

科学的考试和评价能引导教师明了教什么和怎么教，郑老师用：“要把我们自己放进去，调动学生的高阶思维和自我思维。”这句话让老师们对教学以及考试命题有了积极而长远的影响。

2021年3月28日下午由余姚市初中语文教研员杜丽群老师为老师们做讲座，就“从教师的多重角色看初中语文考试评价与教学”这一话题展开分享。

杜老师以浙江省各地近几年典型的中考题为例，分别向我们展示了“积累”“名著阅读”“文学类文本阅读”等六大板块的命题特点，以及如何有针对性地命题的思考，告诉老师们命题要符合学生的语文经验和生活经验，也要落实立德树人的根本任务。

杜老师认为，教师要从命题实践者角度关注学生立场。“凡事在做中学，也在学中做。”课程教学和命题实践是相辅相成的。杜老师的讲座完整地分享了命题经验，清晰明了地帮助大家指明了命题的方向，真真切切地让在场的教师感受到了课程、教学、命题三位一体，它们之间是相互促进、相互推动的。

一日近夕阳，满载学与思。三个小时的培训在不知不觉中接近尾声，老师们依旧沉浸在杜老师构建的精彩的教学命题世界里。

3月29日上午，台州市教研员虞选俭老师为大家带来讲座——《指向核心素养的中考命题》。虞老师从教学的专业性和教师的专业化出发，以“命题三问”——有没有命制试题、怎么命制试题、怎么控制试题难度精准切入，指出当前试题命制存在的问题，引起学员们反思。

虞老师分别从积累、名著、阅读等五大板块为学员们梳理了试题命制的难点，并给出切实的指导。虞老师指出：语境的设置应当在理解和运用的过程中去体现，应当成为学生的变量而不能拘泥于死记硬背的桎梏；阅读考查应当围绕文本和文章，教学策略要贴近学生的阅读策略，任何把考试作为靶向的名著阅读教学都是不可取的；无论什么写作，都应该抓住写作的本质：语言和思维。

命题是为了反观教学。虞老师的讲座以其深厚的理念和幽默风趣的语言贯穿始终，整场讲座通俗易懂，令全体教师受益匪浅。

两天的培训忙碌而充实，学员们与各位专家近距离接触，不仅折服于专家们对命题的专业研究，更佩服他们身上散发的人格魅力！春雨落地，带去片片湿润。但每位学员的心里却是暖阳微醺，拢起丝丝透亮。这份透亮，是对试卷命制的明晰，是对师之为师的坚守，是悠长的思索，带着老师们在命题这条道路上越走越顺、越走越宽！