为切实做好学校班主任队伍建设，提高班主任工作能力，着力为全县培养一支专业理论扎实、实践经验丰富、掌握现代班级教育方法及科学带班策略的班主任队伍，长兴教师进修学院与弘毅教育学院合作举办了长兴县中小学班主任专业素养提升90学分培训，来自县内中小学59名一线教师参与了此次培训。

本次培训，针对中小学班主任班级管理特征，设置立德树人、劳动教育、师生心理健康维护、班主任工作基本规范、班会活动现场观摩、优秀班主任经验分享等课程内容，形成理论引领与实践操作相结合、线上和线下相结合、集中培训与外出参观相结合的形式进行。

第一板块：专家引领  提升理念

长兴教育局副局长潘洪勇开展了题为《心与理的交融》的专题讲座，指出班主任身上具有多重的角色定位，肩负着太多的责任和期待，不仅需要一颗关爱、友善、尊重、接纳和宽容的心，同时要学会运用心理效应来提升班主任的工作效率。

湖州师范学院刘盛敏教授作了《绘画心理分析在危机识别和班级管理中的应用》专题讲座，刘教授的讲座让大家知道了绘画技术作为一种有效的心理测验工具和咨询治疗方法，能快速地发现和筛选出心理问题人员，便于及时转诊就医。

 第二板块：课堂观摩  提升实践

富阳区劳动教育研究院戴君老师和富阳市第七小学校长章振乐为学员分享了在劳动教育方面的成功经验与做法。长兴六小的李梦圆老师的《小种子的奥妙》和徐锦老师的《种植小番茄》两堂劳动教育课，向大家展示了在学校里我们可以怎样开展劳动教育。课堂中，两位老师给学生提供了劳动实践的机会，学生在劳动的过程中热情高涨，在观摩的过程中，学员真真切切地感受到劳动不仅可以提高学生的动手实践能力，而且还给学生们带来了很多的快乐。    

第三板块：且行且思  提升策略

 为开阔教师视野、更新带班理念，我们组织了学员到湖州爱山小学参观了王慧老师的班主任工作室，并聆听了王老师的《修炼爱的能力》专题讲座。王老师工作室的核心理念-以爱育爱，不断修炼爱的能力，给予学员们很大的启发。

 培训过程中，老师们认真听课，细致记录专家讲述的要点，每次培训结束后，老师们分组讨论，谈谈自己今天的收获和反思，在实现共享的同时提升带班策略。

灵活的培训形式，扎实的培训内容，让所有参训人员受益匪浅，特别是对劳动教育主题班会的设计与开展、班级管理艺术和班级文化建设等方面有了更加深刻的认识和思考，正如沈家乐老师所说：“返校后将所学所获运用到教育教学及班级管理中，真正做一个有广博才识、有积极正能量、有深度有温度的班主任，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。”

        （撰稿人：陶袁琳  审核人：蒋秋英）