为对初中课堂数学教学有效性的研究，促进教师的专业成长，9月24日，瓯海区初中数学七年级教学研讨会暨区32学时第一次集中培训在北京外国语大学温州附属学校举行，本次活动的主题是“学教评一致性”理念下的有效教学。区教师发展中心初中数学研训员白福清老师，龙湾区教师发展中心、省特级教师郑银凤老师及区“基于学教评一致性的初中数学复习课教学设计能力提升32学时培训班”学员，各校七年级数学教师代表参加了此次研讨。

本次培训基于数学核心素养，采用专家讲座、案例示范、综合实践等方式。

首先，由北京外国语大学温州附属学校陆怡晨老师执教《3.1平方根》，陆怡晨老师从实际问题引入，从概念引入到概念生成、概念的明确、概念的辨析、概念的巩固，以生为本，层层递进，建立了从具体数到字母，从特殊到一般的思想链接。

第二节课，由北京外国语大学温州附属学校张仁林老师带来《准而快的运算从哪里来？》——有理数运算复习课。课堂以活动为主线，从“大家来找茬”，到“一起来交流”，到“一起来提升”，以学生的问题为起点，将课堂交给学生，以生为本，让学生从解题者走向解题的反思者，精心的设计，充分体现了学教评一致性。

活动的下半场，两位授课老师分享了备课思路及思考。继而由龙湾区教师发展中心、省特级教师郑银凤老师进行课例点评，并带来讲座《学、教、评一致性理念下的有效教学》专题讲座，她以两位老师的课为例，从概念课、单元起始课、复习课三个方面进行分享。郑老师认为应该在教学中注意“教、学、评”一致性和单元整体性教学，由此进行深度学习的初中数学单元复习课设计与运用并利用实际的教学设计案例进行说明。郑银凤老师的专题讲座从理论上系统地剖析了如何从学、教、评一致性的角度上好单元复习课，使参会老师收获颇丰。

活动最后，由区教师发展中心白福清老师为本次教研活动做总结。他指出，概念课和单元复习课在日常教学中易被忽视，因而想通过课例研究，从学教评一致性的角度引领老师们对课堂数学教学进行有效研究，从而促进专业成长。希望通过教学研讨的能积极探索、反复研讨、不断实践，相信瓯海区初中数学教学水平和教学质量会更进一步。

本次教研活动，以课例研究为抓手，以主题研修为突破口，帮助参与活动的教师更好地解决课堂教学中存在的问题,不仅让参加研讨的老师相互学习、启发，也为老师提供了专业化成长的舞台，对促进课堂数学教学水平的提高有着积极的作用。

温州市瓯海区教育研究院

2021年9月28日