为进一步增强小学科学教师对五、六年级新教材的解读、分析、处理能力，能够将学生核心素养的培育更好地融入于教学中，长兴县教师进修学院开展了小学科学五、六年级新教材24学分培训，77位学员积极参与其中。

专家引领清思路

南浔区教育教学研究中心的沈莉芳老师在新旧教材对比的基础上，围绕着课程标准的基本要求、单元课程的设计思路、重难点的突破三个方面对五年级上册的新教材进行了解读，并给出了教学设计要有的放矢、实践操作要做中学、学科教学要求融合等建议；湖州市弁南小学的陈熊峰老师从内容变化、读懂教材、单元解读三个方面阐述了如何用好、教好六年级上册的新教材，并给出了要以课程标准落实教材内容、借鉴项目化学习要素丰富教学方法等建议。

名师展示指方向

小学科学名师孔小华老师执教的《时间在流逝》，以“一柱香”为载体，让孩子在实践中不断感知和探究新知；黄崇泽老师的《灵活巧妙的剪刀》，不仅让学生了解剪刀的便利与优势，更让他们感受工具给予人类的巨大作用；曹菊峰老师执教的《推动社会发展的印刷术》，让学生们在尝试与体验活字印刷中感知工具的优缺点，也让他们感受到技术对社会发展的巨大推动作用。三位名师的课基于教材又不拘泥于教材，让学生在思、动、说中主动地学习。

章杰老师以新教材五年级上册为例做了《新教材中实验器材和操作方法的一些思考》观点报告，他对实验教学的不断思考和改进让学员受益颇深。

课堂实践学致用

培训班的姚建超、周佳阳、许泽、师敏然四位老师分别开设了《用水计量时间》、《身体的运动》、《制作钟摆》、《身体的总指挥》四节课，他们认真研读教材、合理处理教材、精心教学设计，将自己的所学转化为课堂实践呈现给大家，也为大家的反思与提升提供了对话的载体。

交流互动再提升

湖州市教育科学研究中心杨海荣老师以“新教材新观念新方法”，安吉县教育研究中心的袁和林老师以“亲历实验再上课”，长兴县教育研究中心陈卫东老师以“要有单元意识、关注教材编写细节”等方面与参训教师进行了交流，参训教师们也结合自己的所听、所思、所写，积极发表自己的观点，在与专家思维的碰撞中深化对新教材的理解。

本次培训，不仅使参训教师对小学科学五、六年级新教材的教学框架和体系有了更清晰的认识，也学到了有效的教学策略，相信他们将带着新教材培训学习的点点星光，更好地照耀长兴教育的高质量发展。

（撰稿人：施爱良 审核人：蒋秋英）