“教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步促进青年教师的专业化成长，展示“青蓝工程”的成果，6月10日上午，云和县实验小学教育集团“青蓝工程”综合学科课堂教学研讨活动在我校展开。
云和县崇头镇中心小兰亚老师执教的美术课从“小宝”参观面具博物馆故事引出本节课内容，激发学生兴趣。设置四个环节，分别是第一展厅：京剧面具；第二展厅：非洲土著面具；第三展厅：西方面具之斯里兰卡面具；第四展厅：三星堆面具；第四展厅：现代面具的介绍；整个环节设置巧妙，层层递进，让学生处在一个情景化的学习氛围当中。学生通过面具初体验、面具再尝试、面具完成三步很好的完成了面具的学习。
云和县赤石乡中心小学陈宣荧老师执教的《摇船调》是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌，是一首典型的猜调，具有很强的民族风格。曲调优美，歌词质朴而风趣，非常适合儿童学习、演唱、表演。
我国的谜语，是中华民族传统文化的瑰宝，是民间文学中的一种特殊形式，是表现与测试智慧和培养智慧的一种艺术形式，所以这节课主要是让学生体会到谜语的乐趣。在教学过程中以让学生从听觉手，感受与体验为主线贯穿教学始终。通过师生、生生等互动的形式进行有效的音乐活动，使学生始终处在积极主动的状态中学习歌曲，通过让学生感受摇船的韵律感，准确的把握歌曲的音乐形象，充分感受台湾民谣的音乐风格与乐趣。
在课后，两位师傅对两节课进行了点评，并就学科教学进行了研讨。李晨霞老师以“浅谈美术开放教学”为主题进行了点评。美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属手 “封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学” 走向“开放教学”已是一种必然。兰亚老师本节课打破了常规的课堂教学组织形式，改变了由“教师半节课教、学生半节课画”的传统局面，采用教师的教、学生的画穿插进行。营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱。在情境中，通过图片的欣赏，老师的示范、提问和引导。不知不觉中学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验。
雷梦莹老师以“浅谈小学歌唱教学”为主题进行了点评。歌唱是学生学习音乐的基础，也是音乐教学的重要内容，让学生做到有感情地歌唱是歌唱教学的出发点和目的。1.培养良好的歌唱习惯；2.轻声弱唱，以情带声；3.启发现象，体验内涵；4.仔细分析，深入理解；5.创设情境，鼓励创造。在学习每首歌曲时，不仅要体会歌词本身的含义、韵律，还要进一步分析歌曲的风格、特点，对歌唱的技巧、技能等表现手段恰到好处地运用，才能做到“声情并茂”，打动人心！
青年教师在骨干教师团队的“传、帮、带”作用下，在课堂上展现出了自己独特风格的同时，还表现出了专业的素养，他们将继续带着初心前行，不负韶华，未来可期！
