为更好把握新课标动向、理解新课标理念、明晰新课标目标、践行新课标建议，使《义务教育课程标准（2022年版）》的新变化、新要求切实落实到课堂教学中，衢江区第一小学组织全体教师分教研组进行了“聚焦新课标 践行新课堂”研修活动。

语文组

语文教研组有幸聆听教研员吕老师的新课标讲座。吕特主要从教学方向、教学内容、教学方式三大板块解读了课标内容。教学方向强调新课程围绕立德树人根本任务，充分发挥育人功能；教学内容从语文知识技能转变为语文主题任务，细分为识字写字、阅读鉴赏、表达交流、梳理探究四个部分；教学方式从“讲授中学”“操练中学”到“情境中学”“活动中学”，本校的语文老师们认真倾听，勤记笔记，在吕特讲述的生动案例中，不断学习，吸收新课标的理念。

数学组

数学教研员周蓉蓉老师给大家带来了《新课标背景下的课堂教学重建——基于新课标的学教评一致性教学设计》的讲座，周老师从新课标“新在哪儿”，我们如何“新行动”等方面整体解读了新课标的新变化、新问题以及新措施，重点指导了老师们如何基于大单元整体教学背景下的“学历案”的编写，作业的设计，真正实现学教评的一致性。周老师以二下《认识角》为例，带领数学组的老师进行学历案的编制，在讨论中进一步明确新课标下老师教什么，学生学什么。

英语组

英语组的老师们先对2011版和2022版课标进行了整体对比，明确了不同和新增的内容，并对新提出的单元整体教学这一点进行了集体讨论。大家都一致认为接下来在教学中要好好研读教材，在此基础上提炼单元主题，然后根据单元的主题进行课时整体规划，设计活动，在活动的推进中落实目标，夯实基础。

科学组

衢江区科学教研员任桂良老师带来了《未来教师十大的技能》的讲座，指导老师们必须从备好一节课开始进行教育教学，并基于2022年版义务教育《科学课程标准》，讲解如何制定好课堂教学的新四维目标。任老师以六年级《电磁铁》的学习目标为例，分别从科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四个方面进行了详细的讲解，让老师们对新课标有了更深入的认识。最后，任老师以一个问题结尾——老师，你真的了解作业吗？为老师们如何在新课标的要求下进行合理的作业设计指明方向。

音乐、美术组

音乐、美术教研员叶琳莉老师做了《变“学习作品”为“发展能力”的小学音乐、美术教学设计例谈》的讲座，并和范宁琦副校长一起给老师们分析了《新课程标准》，并深入研究，结合实际课程内容为切入点，以说课、备课、演习等教学方法，帮助老师们更好的理解《新课程标准》并落实到课堂教学中。

体育组

教研员易勇刚老师从三个方面为体育组老师解读了《2022版新课标》：一是优化了课程内容结构。设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式，设立跨学科主题学习活动，强化实践要求；二是研制了学业质量标准，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成学业质量标准；三是增强了指导性，注重实现“教—学—评”一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”、“教什么”、“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导。

专家讲座，精彩纷呈，理念先进，指导精准，一小老师，受益匪浅。在新课标的引领下，老师们将着力践行新课堂，让核心素养落地生花，重构课堂的精彩。