为总结全区科研训工作成效，全面部署2022年下半年全区科研训工作，龙湾区教师发展中心于9月13日下午在区一小召开全区中小学科研训工作会议，龙湾区教师发展中心各学科研训员、龙湾区各公民办中小学、幼儿园分管教学副校（园）长和教科室主任参加会议。龙湾区教育局党委委员陈良出席会议，区教师发展中心副主任李新顺主持会议。

盘点总结 部署下阶段主要任务

活动伊始，区教师发展中心各分管领导分别从“教学研究、教育科研、教师培训、教育评价、名师工作室”等工作进行全面细致地盘点总结和任务部署。

蔡海平副主任以《用数据提服务 真研究促发展》为题部署评价与科研工作，他强调以数据赋能教学为先导，进一步增强教育评价功能；以成果推广应用为引领，进一步加强教育教学研究。李新平副主任以《顺应新形势 凝聚新力量 再上新台阶》为题部署教研工作，要求各中小学以“未来教育”为引领理念，以全面提高区域教育质量品质为工作目标，以素养课堂、素养作业、素养评价建设行动为工作抓手，以新课标实施落地为工作路径，不断开展新形势下的教育教学实践与探索，造就一批骨干教师，树立一批典型学校。李新顺副主任以《守正创新，构建“品质教师”成长新路径》为题部署教师培训工作，他要求各中小学、幼儿园要明确目标，全面落实教师培训工作；搭建平台，全面促进教师专业成长；考核跟进，全面保障教师培训质量。李新林站长以《示范领军 魅力出彩》为题部署名师名校长工作站的工作，他要求各工作室要以“共治、共建、共商、共情、共进”为主旨，砥砺前行，发挥工作室的辐射引领和名师的服务功效。

诠释理念 推进育人方式的变革

会上，龙湾区教师发展中心主任曾国眼以价值观教育、项目化学习、素养课堂、素养作业、素养评价、数据驱动教育教学改进、教研共富为关键词，详细诠释新课程理念在新形势新背景下的体现。他强调，当下教育人唯有潜心研究新课程新理念、新课堂新方式，在教学实践中真正贯彻“以生为本”的理念，推进育人方式变革，方可充分挖掘学生潜能，正确引导和促进学生成长。他强调推进育人方式变革的教学研究行动，重点要凸显课程育人，强化学科实践与综合学习；要科学理清新课程实施的路径，架构课程实施的整体推进模式、构建课程实施的行动范式、提供课改实施的支撑性保障；要主动找准新课程实施的策略，加强愿景领导、教学领导、组织领导。

曾主任不仅详细诠释新课程理念，对推进育人方式教学研究行动做高度的提炼，也对下一步工作提出了要求。一是进一步深化德育工作，推动“中小学价值观教育推进实施试验区”建设。二是进一步深化品质教育，推进“指向核心素养的项目学习区域整体改革试点区。三是进一步深化课程改革，打造区域课程特色。

领导献策 促进教育高水平发展

活动最后，龙湾区教育局党委委员陈良回顾全区科研训工作亮点：中考成绩取得“十五连冠”、“双减”工作成效显著、教科研工作走在全省前列并步入全国先进行列、学本课堂建设成为浙江省教研工作亮点等。

在高度肯定取得成绩的同时，陈委员也对今后工作提出五方面建议：一要强化质量中心意识。教学质量是生命线，要紧抓教学质量不放松；二要规范教学常规管理。常规是底线，提升是保障，特别是“双减”背景下的管理如何做到位要深思；三要深化教育教学改革。改革是动力，从学本课堂到学本思维课堂，怎么推进值得我们思考；四要提升教师的教学水平。提升教师教学水平既要注重培训，又要注重共同成长；五要完善教育管理机制。包括学校对教师的管理机制、团队合作共富的机制、上通下达的机制等。陈委员强调区教师发展中心、学校、教师三方要共同努力，使龙湾区的科研训水平踏上一个新的台阶。

新学年新气象，愿我们一起思考、一起探索、一起为“两区”融合发展、推进温州东部教育高地建设、牢固树立“品质教育看龙湾”形象而一起努力。