为深入学习2022版数学新课标，立足单元整体设计研究，进一步提升嵊州市初中数学教师的教育教学水平，嵊州市教师进修学校联手中国教师教育网精心组织“嵊州市初中数学单元整体教学能力提升90学分培训”，培训精选省内知名专家、资深教研员、一线名师等开展指导。

根据项目整体安排第一阶段培训于9月27日如期开展，为统筹兼顾疫情防控和培训工作，进修学校多方协调，将集中培训及时调整为线上模式，本阶段采取专家直播指导+学员网络自主研修的形式进行线上学习，90名参训教师齐聚直播间开启云培训。

开班仪式后，浙江省教坛新秀、嘉兴市名师陈世文老师从新考纲、新课标、新要求出发，结合多年复习备考的经验，提出贴近教学一线的专题讲座《基于深度学习的初中数学复习课设计》。

温州市初中数学教研员、正高级教师章才岔老师在讲座《指向核心素养的初中数学课堂教学》中指出，实现核心素养导向的教学目标，要注重教学内容的结构化，不仅要整体把握教学内容之间的关联，还要把握教学内容主线与相应核心素养发展的关联。

浙江省特级教师、正高级教师丁福珍老师开展讲座《聚焦核心素养 探索作业设计》、《系统建构视野下的整体教学实践与思考》，丁老师指出数学作业的设计要以单元整体视角重构作业模式；要注重育人价值，推动素养发展；要关注跨学科视角，整合学习资源。

浙江省特级教师、人教版初中数学教材核心作者及研培专家王飞兵老师带来题为《体现数学本质的教学设计案例分析》的讲座，讲座围绕着课堂教学转型及学科本质涵义，新课程标准对教学设计的要求，体现数学学科本质的案例分析这三个方面展开，内容丰满而有深度。

第一阶段三天的学习充实而又精彩，在专家的引领下，全体学员收获满满。一场场精彩纷呈的讲座，引发了老师们强烈共鸣和深度思考，既提供了教学设计的新的思考方向，也使单元整体教学的理念在每位初中数学教师心中落地生根。初中数学单元整体教学是一项任重而道远的教学任务，学员们纷纷表示，将继续潜心研究新课程标准，积极探究单元整体教学模式，有意识运地用到自己的教学实践中，进行更高效更有深度的教学工作，提升课堂教学效果与质量同时，更好地实现数学学科的育人价值。

嵊州市教师进修学校 吕建萍