班主任是受学校委派进行班级教育的教师骨干，是班级活动的组织者、领导者和教育者，是学生身心健康成长的引路人，是联结班上各任课教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校领导对学生进行教导工作的得力助手。班主任在班级教育工作者中起着举足若轻的作用，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，为了让初任班主任了解班主任素养总体框架、对班主任工作形成完整认知版图和能力框架，掌握突发事件和学生个别化指导的基本技能，能正确掌握教育沟通协同技巧，提升班级管理和班集体建设的方法与途径，有效开展班集体建设活动，让班主任在参与、交流、分享、体验和互助中获得感悟和提升，获得专业化成长，11月16日，由余姚进修学校组织的余姚市小学段初任班主任胜任力提升培训拉开了序幕。因为疫情的原因，我们的培训只能通过钉钉直播的形式在线上展开，但这仍未影响学员们的学习热情，于早上8点，小学初任班主任胜任力培训（一）班的48位老师迫不及待地来到直播间签到。

直播开始，首先由市教师进修学校副校长俞雁斌主持发表讲话，内容围绕“整体培训方案”和“培训目标”两方面展开，介绍了培训的参加人员、培训的时间、培训的骨干教师等。俞校长为我们详细罗列了五节培训课的内容：师生关系的处理、家校沟通的技能、班级文化建设、日常管理的有效方法以及班主任的职业规划。最后有关培训俞校长给我们提了三点要求和期望：静心、用心和不忘初心，做到学有所思，学有所悟，为我市基础教育高质量发展和幸福教育贡献智慧和力量。

一、倾听有道，满分接纳

11月16日上午，余姚市小学初任班主任胜任力提升培训的学员们在班主任徐小红老师的带领下，走进宁波市名班主任、百优班主任杨蓥老师带来的题为《接纳，良好师生关系的突破点》的专题讲座。杨蓥老师的讲座接地气，易实践，给我们班主任道路指引方向，让严冬不再寒冷。。

讲座伊始，杨老师选用了生动形象的视频，让我们领略令人羡慕的师生关系，使之更加心生向往。班主任重要的一课也由此揭开——接纳学生。在热情的选择互动中，我们开启了对“接纳“的重新审视：我们所认为的生气、所谓的对学生的好是否真的能得到学生的理解。在倾听孩子们的心声中告诉我们：其实，孩子们需要的是我们无条件的接纳。我们更在一个个真实的例子中领会了与学生的相处之道。

与学生相处是一门学问，而爱学生更是如此。正如杨老师所说：爱，是从接纳学生的那一刻开始发生的。接纳学生是一切师生相处之道的基础性要求，也是一切教育的起点。

二、有效沟通，构建桥梁

11月17日，由宁波市第二届骨干班主任陈文娟老师为我们带来的以《有效沟通，让家长成为我们的“合伙人”》为主题的讲座如火如荼地开展。

家校沟通，对于很多新手班主任来说，想必是一个困扰话题。家校关系的良好与否，不仅影响到学生的个人发展，也与每位教师息息相关。陈老师从如何有效开展家长会，到在家访中做最受欢迎的访客以及如何把家长请进来，再到利用电话、钉钉、微信等多途径实现快速沟通，搭乘“信息高铁”，娓娓道来，将一个个生动的案例铺展在我们面前，也教会我们如何将理论联系实际的方法。这些案例对于我们来说并不陌生，它们发生在日常教学管理的每一天，每一个角落。

学生的成长进步，离不开教师与家长的“里应外合”，只有通过及时有效的沟通，才能形成正确的家校合力，让家长成为我们的“合伙人”。

三、搭建平台，探索创新

11月18日，宁波市首届名班主任、宁波市班主任工作指导中心研究员吕霞飞老师为新班主任们做了《“物象理念”下，小学班级文化建设的新探索》的报告专题。

吕老师对“物象理念”的全新诠释，实打实地落实在班级文化建设的每一步。一个积极向上的班级，背后需要班主任集结各方力量，使用优质资源，搭建各类平台，助力学生全面的成长。吕老师清晰地展现了现任班级“飞雁中队”的每一面文化展示墙，都给予新班主任们极大的反思和吸收学习。

班级文化建设是班级组织的基础也是重点，“如何进行班级文化建设”一直以来都是新班主任不太擅长的事情。吕老师指出，任何一个集体都应该有一种属于集体的专属文化，它是一个集体之所有被定义一个集体的关键与标志，也是成员间强力的粘合剂。一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神，一个成功的企业必有其充满魅力的企业文化，同样，一个班级，必须有一种文化来引导学生共同前进，作为学生默认参加集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚集体之力走向优秀。

四、心栖梦归，不负韶华

11月24日上午，拥有32年教龄、曾获得“浙江省首届十佳智慧班主任”的胡叶君老师做了题为《勇于创新 彰显特色———全媒体下班级管理的新策略》的专题讲座。

胡老师以“让学生站在班级体的正中央”为治班理念，从确定阳光班集体的班级目标、营造“向日葵”阳光环境、打造阳光班主任、实施“5+5”阳光策略，塑造阳光学生这四方面出发，为我们讲述了如何创建一个阳光班集体。胡老师在讲座中分享了许多创新活动：请进来走出去、班级日志、班级贴吧、微信平台、视频号公众号……胡老师娓娓道来的讲述，如春风化雨般润物细无声。一张张定格的照片，一封封真挚的书信，一个个感人的案例，一份份赋有教育意义的礼物，无不渗透着胡老师对学生的爱。胡老师用她32年的班主任经验，告诉我们，教育是一场爱与被爱的双向奔赴。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”本次讲座，虽然在线上举行，但各位老师们的热情不减。各位老师一边认真聆听讲座，一边积极互动，在直播结束后，更将自己的感悟和体会化成了文字，在直播群中互相交流分享。希望所有班主任老师们都能怀揣梦想，砥砺前行。心栖梦归处，不负韶华年！

五、多方探索，且行且思

11月24日，张朦朦老师的讲座《浅谈班主任专业的成长之路》为我们五天的直播讲座培训画上了完美的句号。

张朦朦老师是余姚市第一实验小学的教师，是宁波市骨干班主任，是余姚市师德标兵。她用轻松有趣的“疫情中的班主任”视频，把学员们带入了她的班主任成长之路，和学员们分享了她对做班主任的感受和想法——假如我是孩子，假如是我的孩子。

随后，张老师从“动力驱使，行稳致远的职业规划路”、“多方探索，双向奔赴的专业成长路”、“且行且思，走独具魅力的个人品牌路”三个方面为学员们介绍了班主任专业的成长之路。在讲座中，张老师向学员展示了很多她在班主任工作中的规划、创新和收获，使学员们收获满满。

学员们听了张老师的讲座，收获了很多，也思考了很多。每一位学员在钉钉群中发表了自己的感想和收获，表达了对张老师精彩分享的感谢，也感谢张老师对学员们的鼓励——没有一朵花，一开始是一朵花。

六、美丽倩影 智慧感言

如何做一名优秀的班主任？这个问题贯穿我们踏上班主任三尺讲台的始终，相信通过这两期培训我们心目中都有了答案。优秀的班主任不求尽如人意，但求无愧于心。上课时踏踏实实，批改作业时矜矜业业，处理班级事务时仔仔细细，顾虑到学生的方方面面，为学生鞠躬尽瘁、呕心沥血。只有我们尽到一个班主任该尽的职责，学生才会回应我们，才会信任我们，我们才能做好学生成长路上的灯塔，永远为学生指引前进的方向！