为鼓励新教师研读《义务教育体育与健康课程方案和课程标准（2022年版）》，提升新教师学科教育教学理念，帮助新教师更快地站稳讲台。2月15日龙湾区2021、2022级体育新教师第三次联合研训活动在龙湾区星海小学顺利举行。

2021、2022级体育新教师以及部分代课教师共30多人参加本次活动，活动由龙湾区教师发展中心体育研训员曾荣老师主持，星海小学林爱琼校长参加活动并致词。

上午第一节课，龙湾区星海小学季伊健老师上的《体操：前滚翻的动作方法2》拉开了本次活动的序幕。季老师科学预设教学环节，通过动感的热身操提高学生的学习积极性，学生充分练、合作学、相互赛，课中有效落实“教会、勤练、常赛”的课程理念，孩子们在轻松愉快的学习氛围中了解前滚翻的动作要领，解决了低头含胸的关键问题。

紧接着，龙湾区星海小学的王焕超老师带来了《跳跃：立定跳远的动作方法》，王老师巧妙运用了动物园的情景，以闯关的形式调动学生的学习热情，突出问题设计，引导学生在练习过程中进行思考，以新课标体育核心素养为教学宗旨，运用启发式的教学手段帮助学生进行学习，最后，通过比赛“跳远小达人”将课堂氛围推向了高潮。

课堂教学展示之后，龙湾区星海小学林爱琼校长对本次教研活动致欢迎辞。他介绍了星海小学目前的办学情况，也鼓励体育组团队的优秀表现；他很重视体育学科建设，活动中他全程参与；他认为重视体育学科教学就是重视学生未来健康，学生身体好了，其他一切自然会好的。

接下来,龙湾区金海湖小学谢玲玲老师带来《基于新课标理念的体育与健康教学设计策略——以小学课堂教学实践为例》。谢老师就新课程理念围绕核心素养，通过自己对于新课标的理解以及学校案例，对课程标准新变化、三有四化新方向以及拓展活动新尝试进行了深刻剖析，给新教师们带来极大的启发和帮助。

随后是评课议课活动环节。两位上课老师首先对自己的教学设计进行了描述并对自己课堂教学的优劣得失进行总结；接着，听课老师们针对新课标理念的落实、教学内容的设计、教学目标的达成、教师的教学机智等方面进行了分析与探讨，与会老师各抒己见，踊跃发言，对两位老师的课堂教学提出了自己的建议和改进策略，评课的过程气氛活跃，思想的火花碰撞激烈。

最后，曾荣老师对本次新教师联合研训活动进行总结。他对体育教师提出了三个“不”的期望：“体育教师要不甘落后”、“要上不一样的体育课”、“体育课不只是体育”。希望新教师设立自己的人生目标，将自己的所学所想落实到课堂中去，奋发向上，追求卓越。