为进一步提升区域办学水平和服务质量，搭建名优骨干教师成长平台，为全区教育发展提供优秀而稳定的人才储备，3月6日至17日，普陀区教育局组织全区第二批名优教师分两批次赴杭州开展为期10天的高级研修活动。

夯实理论基础，提高实证意识。上城区教育评估与检测中心伍小斌主任《以评价改革撬动教育高质量发展》的讲座，让全体学员明白有什么样的评价就有什么样的教育，评价理念的改变决定了教育教学的行为表现。同时，让老师们意识到要提高实证意识，要学会用数据驱动教育教学改进。

走近一线名师，积淀科研素养。安吉路实验学校一线努力晋升为特级教师的翁奇老师带来的《名师科研能力提升之路》，让学员们明白何为原理知识、案例知识、策略知识，他指出名师不仅要有教学风格，更要有教学主张，要学会“研究”，在教学中要有自己的研究目标，并教给学员研究的要素、如何以理论先行、实践破局、课例评析，将研究转化为成果。

获取实用技巧，拓宽写作思路。如何收集资料是教育科研研究工作中一个重要的步骤，浙江外国语学院李幸教授《资源获取与利用》雪中送炭式地引领学员们如何快捷、准确地获取相应的理论知识。学员们现场注册了“读秀”“浙江省图书馆”“舟山数字海洋图书馆”等网站，学习了如何全面正确地掌握索要研究的问题，为教育研究提供科学的论证依据和研究方法。

实践参观考察，提升学科素养。研修中，学员们考察了杭州上城区的采荷二小、采荷中学，西湖区的学军小学、之江实验中学，拱墅区的安吉路实验学校5所学校，倾听了校领导的专题介绍、参观了校园环境、观摩了13节课堂教学、了解了项目化学习等特色课程，为学员们后续的工作、学习拓宽了思路和方法。

领导温馨寄语，指引努力方向。教师进修学校潘旭东校长指出：只有高质量的教师才能培养出高质量的学生，全体学员要提高站位，努力提升自身素养，一是学文件找方向，丰富自身的教育视野；二是学方法提经验，在人家的经验论文、课题报告中学习，看本学科的专业论文，学课程教材教法、教育科学等比较高大上的杂志，看写作特点，明写作方向：三出成果，潘校长鼓励学员要上出自己的教学风格，提升自己的研究成果，积淀自身，快速成长。