为了进一步提高教师能力，促进教育改革，提升教学技能和适应现代教育需要的能力。3月底4月初，海盐县开展初中数学90学时第三阶段培训，本次活动的主题是新课标单元整体教学理念及课堂实践。

培训活动分三个板块组成，一是专家引领，海宁市初中数学教研员朱建强老师的《单元整体教学的思考》讲座，朱老师从具体案例出发，引领我们如何纵观前后，以单元整体的设计理念开展教学。衢州市初中数学教研员、省特级教师刘芳的《基于教学评一致的数据观念的培训》讲座，刘特从四个方面带领大家细细研读课标，以《平均数》的不同教学课例深入解读如何在教学中体现单元整体教学，从而达成统计观的核心素养。嘉兴市初中数学掌舵人时爱荣老师的《新课标视角下的教学设计》讲座，时老师从新旧课标的指导思想、框架结构、内容比较、学业质量等多个维度进行比较，并列举了多个单元下不同版本的教材的特点，为我们今后的教学提供了宝贵的建议。

二是学员及专家的同课异构，学员赵海刚、杨红伟2位老师为我们展示了九年级的《数与式》及《相似三角形》复习课，从代数和几何俩大角度展示了单元整体教学。学员尧禄、盛秀芬和嘉兴经开区姚家荡实验学校的洪安老师，在单元整体视角下同课异构七年级下单元起始课《5.1分式》，三位老师同样围绕整体教学的理念开展教学，选取不同的素材呈现不一样的精彩。

三是观点报告分享，陈一良和陈梅琴两位老师分别以“投影和视图新授课”、“全等三角形复习课”为例，为大家分享了前期关于单元整体教学的研究成果。实验中学的吴月娟副校长以《单元起始课的结构化教学设计》为题对《分式》的不同教学进行了点评和阐述。

经过第三阶段的学习，参加培训的每一位老师对2022版新课标有了一个整体的认识，特别是对如何以单元整体教学的理念来设计教学有了直观的感悟。每一次数学学习都像一场旅行，行路难或易都是收获，专家的引领让我们反思自己的教学，为我们的专业成长指引正确的方向。数学之路遥遥无期，愿每位老师都能动力十足，勇往直前！