暖日晴风,“研”途有你 ——记2023新课标下小学信息技术课堂教学优化与拓展研训

作者:温岭市教育发展研究院 陶文英 时间:2023-05-30 点击数:

晴风送暖,正是研训好时节。3月10日至5月7日,在市教育发展研究院的精心组织下,来自温岭市各小学的62位老师参加了“2023上新课标下小学信息技术课堂教学优化与拓展研训”活动。

本次培训活动跨度两个月,历时12天,在班主任陶文英老师的带领下,学员们从理论到实践,多维并进,思维碰撞,互相启迪,共促发展与提升。

一、专业培训明方向

3月28日,台州市路桥实验小学的陈军国老师作《当开源电子遇上乐高积木》专题培训。

上午,陈老师从“开源是指什么”“常见开源电子”“开源的好处”“乐高积木的优势”讲起,让学员们了解开源硬件搭配乐高积木开展教学的优势。紧接着陈老师向学员们介绍讲解了多种“Arduino+Lego”的实际教学案例与项目实施,让学员们对于两者结合的教学有了一个具象的认识。

下午,陈老师以“全自动轨道交通”项目引发学员思考,促使学员主动探究其本质与解决途径。然后陈老师为学员们提供了丰富的“FLL搭建项目”。学员们沉浸于不同的项目搭建,体验到了FLL项目的魅力,让学员们对创客及开源硬件教学有了新的思路与认识。

3月29日,信息学奥赛优秀指导教师、温岭中学林仁蛟老师向学员们深入浅出地介绍了《数据结构与算法》。

林老师介绍了常见的七种数据结构(数组、字符串、队列、栈、链表、树、图)和六种基本算法(枚举、解析、递推、排序、对分查找、进制转换)。每一部分内容都详细介绍了概念、特点、基本操作及实际应用,并辅以有趣的实例和拓展练习进行落实和提升。在实际操作中,林老师对学员们在练习中遇到的问题进行了耐心、细致的辅导,让学员们对于数据结构和算法这信息技术教师的核心技能有了更高层次的提升。

4月27日,玉环市名师环山小学徐小波老师作《新课标理念下的小学信息科技课堂实践》主题讲座。徐老师以《开关量和连续量》为实践案例,让各位培训学员四人一组进行讨论设计。徐小波老师对各组做点评总结,梳理了备课过程中目标、重难点、核心素养指向等内容的设计技巧。随后学员们通过对相应课例视频中优缺点的探讨与交流,深入理解了新课标理念下小学信息技术课堂实践的方法。

下午,徐小波老师就《项目化学习推进信息科技单元整体教学》做有关培训。徐老师提出新课标的挑战主要来自两方面:新的教学内容和新的教学理念。培训中,徐老师结合环山小学信息技术组微项目化学习活动“童趣端午‘粽’享欢乐”,解答了“为什么强调单元整体教学”和“如何实施单元教学”等问题,并给出了相关建议。

5月7日,义务教育浙教版《信息科技》教材编者、台州市学科带头人、温岭市名师大溪镇中心小学赵辉老师作“基于核心素养的小学信息科技课堂教学”专题研训,对新教材的编辑、内容改动情况及各种收获进行了相关介绍。

赵老师从关注教材内容、关注核心素养养成、注重教学理论作为切入点,详细讲解了《信息科技》内容结构,清晰分析了各个学段设置的教学内容及教学目的。在素养导向教学方面,赵老师特别强调在素养导向下的教学要关注学生的学习过程、立足于学生主体,引导学生生成核心素养和具体的评价设计。

下午,赵辉老师以《算法与计算思维》为主题,通过教学案例、论文举证与电脑实操等教学方式,对算法的效率进行具体分析、讲解。

二、通识培训强基础

3月22日上午,中国摄影家协会会员、玉环中学王聪霞老师为学员讲授了《手机摄影技巧》。王老师以案例的方式,深入浅出地介绍了手机拍照过程中“不懂手机、没有对焦、距离太远、不懂用光、满屏虚影、背景太乱、不懂构图、没有主题、没有创意”等常见问题及处理方法。学员们了解并掌握了对焦、变焦、曝光和测光等实用知识,并学会了利用“Snapseed”APP,对倾斜照片、亮度不够的照片进行处理的方法,对于手机摄影有了更深的认识与理解。

3月22日下午,温岭市中医院急诊科吴慧敏主任医师向学员们讲解《意外伤害及急救》相关知识。吴主任围绕红十字会应急救护培训主题,采用视频学习、模拟演练等教学方式,讲解了气道异物梗阻、鼻出血、钉刺伤、校园运动损伤等常见意外伤害的救护方法,并讲述了创伤救护的基本理论和基本程序,对创伤早期的评估和处理、创伤救护技术(止血、包扎、固定、搬运)等内容进行了全面的教学、指导。最后,吴主任还重点围绕心肺复苏(CPR)的救护步骤和自动体外除颤器(AED)的操作使用进行系统详尽的讲解和演示。学员们不仅学习了解了应急救护的基本知识与技能,还增强了关爱生命的意识,树立了“生命不能等待,急救从我做起”的责任意识。

4月15日上午,温岭市第一人民医院全科医学科叶彬华主任向学员介绍了《关注糖尿病,原理并发症》的相关知识。叶主任从日常饮食入手,详细讲解了如何避免餐后血糖升高、哪些食物含糖量高、哪些食物升糖指数高,以及如何控制自身的血压,让学员们对自身身体健康有一个更明确的了解与掌握。

4月15日下午,温岭市德育名师锦园小学钟丹卿老师为学员们带来主题为《教师情感表达对于良好师生关系建立的重要性》讲座。

讲座开始之初,钟老师利用游戏(小雨,中雨,大雨,暴雨)带领学员们拍打节奏,激发了学员们对本节课的兴趣。钟老师通过学生案例分别详细讲解如何来识别一、二年级学生的情感需求:信任感、安全感、依恋感;破解学生的入学烦恼(注意力不集中、规则难以适应、情感难以寄托);感知学生的正、负情绪;同时罗列了能够帮助入学儿童适应小学生活的策略,为学员们提供了一个师生沟通的范本。

三、课堂实践助提升

3月30日,温岭市2023年“双减”背景下小学信息科技研训会在长屿小学顺利召开。活动由温岭市教育发展研究院信息科技首席导师安维琪老师主持。

长屿小学的谢美红老师执教《风扇的智能改造》。谢老师利用微视频、希沃白板等多种途径逐步引导学生进行“分析问题-硬件连接-流程分析-程序编写”,解决“风扇的自动关闭”这一问题,体现了人工智能教学中对学生核心素养的关注与培养。

箬山小学的谢丹雅老师执教《校园自动进出管理系统》。谢老师从“利用科技手段帮助保安师傅减轻工作负担”的出发点提出要完成一个项目——“校园自动进出管理系统”,进一步提出本节课的“微项目”——“车辆进校识别登记”。整节课观察生活,得出方法,分工设计,优化提升,显示了项目化学习的魅力。

展示课后,两位授课老师对于自己的设计思路与想法进行了简要的分享。各与会教师以教研区为单位进行了分组讨论。温岭市教育发展研究院信息科技首席导师安维琪老师就各位老师的观点做专业指导。

下午,四所人工智能实验基地学校做课程建设交流分享。

城西小学元军波老师以“小学生计算思维培养的实践与思考”为题对城西小学的开源硬件结合教学现状进行了分享,并提出了两个困惑——课程开设的困惑与教学内容的困惑。

九龙学校(小学部)的赵俊杰老师以“基于开源硬件的人工智能实验小学建设路径”为题做经验介绍。

温峤小学童林君老师作“走进小学人工智能课程”专题分享。童老师首先介绍了温峤小学人工智能教学的软硬件条件与师资力量。再以实际教学中的案例论证人工智能课程的意义。

长屿小学朱国顺老师从“教学资源”、“融合之路”、“教学设想”与“资源建设”四个方面做“AI教育融合路径的探索与设想”专题分享。

5月5日,培训班的三位参训老师在温岭市百丈小学为大家带来了三节展示课。

滨海二小的叶子老师执教《枚举算法之破译专家》。叶老师以猜密码开宝箱拿礼物作为导入,激发了学生浓厚的学习兴趣。随后叶老师带领学生分析了枚举算法的特点,以“一位密码的破译——两位密码的破译——密码安全设计”为主线做任务驱动,从简单的枚举算法到枚举的重复嵌套,深入建构学生的算法思维。课堂最后落点密码安全,提高学生的信息素养与安全意识。

百丈小学的林剑雄老师执教《基于掌控版的智能小灯》一课。本课从学生生活出发,通过回顾生活中的智能设备引入课程,激发学生思考。然后林老师以小爱音响为例,设计了任务一——提取几个关键词,总结出智能设备语音识别“唤醒——指令”的一般规律,并根据这条规律设计了接下来的驱动任务“搭建指令使掌控版进入唤醒状态——加入语音识别模块——根据识别结果执行指令”。林老师的课将制作“智能小灯”的大目标化为小目标,脉络清晰,层层递进。

九龙小学(神童门校区)的戴勇庆老师执教《基于掌控版的噪音提示器》。课堂以问题出发——“生活中存在很多嘈杂的声音,如何判定这些声音的嘈杂程度呢?”,引出本课的目标——制作一个噪音提示器。接着戴老师通过视频了解掌控版的组成,明确噪音提示器需要的功能。戴老师引导学生进行“连接硬件,探索声音传感器的数值范围,根据数值划分噪音等级,脚本分析与制作”一系列活动,制作出一个噪音提示器。课堂最后,戴老师留下了一个问题“你能为自己家制作一个声控灯吗”,用相似的问题帮助学生回顾知识,巩固课堂所学。

课后,三位授课老师就自己的选题、课堂设计作了简单分享。

温岭市教育发展研究院信息科技首席导师安维琪老师从这三节课出发,抛出问题,请学员们思考“这种硬件课、算法课应该怎么上”。学员们分组讨论,思考交流,再以小组为单位发表想法。安老师指出教师要有研究精神,多尝试多总结,再将经验传递给学生。

本次培训已落下了帷幕,但信息科技教师对新课标下教学的探索仍然在路上。“教与研携手共进,学与思并肩致远。”我们将聚力而合,迎接新的挑战。聚焦新课标,赋能新课堂,我们一直在路上……

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