为促进黄岩区教师队伍整体素质的提升，遵循特优教师、校长专业发展的客观规律，以“理论引领、实践浸润、反思提炼”为培养路径，进一步提升黄岩教育的高质量发展为目标。2023年11月2日，为期五天的“黄岩区特优人才培养对象能力提升培训项目”正式开班。本次培训分为两个阶段，第一阶段为11月2日至11月3日线上钉钉直播，第二阶段为11月7日至11月9日在温州市开展集中培训，共有54位教师参加培训。

根据参训教师的培训需求及本次培训的目标，将内容分为钉钉直播、研训活动和实践考察三个阶段。

钉钉直播

11月2日上午，浙江省特级教师，正高级教师，初中科学教材作者、作业本编者、浙江省教科研先进个人陈苍鹏老师，为老师们作《如何把课例转化为科研成果》直播讲座。通过“研究初始将复杂问题简单化”“研究开展将简单问题复杂化”“研究结果将复杂问题系统化”三方面，陈老师举例初中科学学科的科研成果论文，详细向老师们阐述了如何在教学过程中，重视观察、注重过程、激发创新、立足反思，成功将课例转化为科研成果，使老师们受益匪浅。

下午，由浙江省特级教师，正高级教师，宁波市鄞州区教育学院院长，浙江省名师工作室导师任洪老师作以《骨干教师再成长》为题的钉钉直播。任老师从“敬业爱生”“坚持学习”“提高课程教学水平”角度入手，提出骨干教师需要着重提高“交流能力”、“合作能力”、“信息能力”，并举例名师评选的参考标准。

11月3日上午，由浙江金华教育学院学工部长、副教授，浙江省首批教师培训先进个人、省首批优秀评选项目负责人，金华市首批优秀培训师杜祖平老师作《chatgpt人工智能技术的教育教学创新应用》直播讲座，杜老师通过分享网友制作的“流浪地球3”预告片，向老师们展示了MidJourney生图、chatgpt编辑文字、Gen2生成视频，多技术手段形成的教学创新应用，并通过分享各种教学生活中各种人工智能技术，丰富了老师们对人工智能技术的了解，拓展了教学创新的思维。

下午，浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心政研室主任、浙江外国语学院副教授叶丽红老师，叶老师为老师们作《教师教育规划课题选题、申报与管理》的直播讲座。叶老师从“什么是研究”切入，引出了“从问题到选题，选题方向及政策依据”的讲解，通过分享“课题申报方案设计”，讲述课题申请书的论证逻辑，让老师们对课题申请有了更加清晰的了解与认知。

专项研训活动

11月7日上午，培训以专项研训活动正式拉开帷幕。黄岩区教师进修学校校长牟群欢致辞，并强调了本次培训是基于浙江省深化课程改革的时代背景，以教育理念的转变为核心，以提炼教学风格或办学思想为主线，强化展示突破和示范引领，逐步提升培养对象的教育教学水平、教育管理能力和教学研究能力，培养和打造一批师德高尚、 理念先进、教学艺术精湛、个性风格鲜明、研究成果突出、在省市内外有“专业影响力” 的卓越教师和校长，为培养对象参加浙江省特级教师评选、正高职称评选创造条件，从而带动黄岩区教师队伍整体素质的提升，进一步推动黄岩教育高质量发展。

温州市龙港区第一人民医院心理科负责人，副主任医师，国家二级心理咨询师杨德省老师作《中小学名优教师压力与情绪管理》讲座，杨老师从心理压力图片对老师进行测试，引出“压力的识别”、“情绪的识别”、“如何进行压力与情绪的管理”，并分享了大量可借鉴、可操作、有实效的案例。通过分组对压力的来源、情绪管理、应对方法进行阐述，老师们踊跃参加。

下午，由浙江省特级教师，教授级高级教师；浙江省人民政府督学，浙江省优秀教育工作者，温州市名校长，温州市教育名家潘建中老师给学员作以《教学风格的凝练》为题的讲座。潘老师从“教学主张、教学风格”入手，提出教学主张是名师教学风格的内核，从而引出教学风格的各项特征，通过举例分析几位名师的不同风格，总结教学风格凝练的两条路径，即归纳和演绎。

之后，由黄岩区教师进修学校校长牟群欢组织学员进行分组交流分享与总结。通过讨论“名优教师成长的因素”，让学员针对成长道路上出现的各种问题进行分析。老师们用本身拥有的丰富专业基础知识，结合专家针对性的培训内容，由小组组长汇总，清晰表达了小组成员的看法与见解，相信老师们通过本次学习之旅收获颇多。

学校观摩学习

11月8日上午老师们参观了温州市南浦实验中学，在彭来桂校长的带领下，参观了学校的校园文化，在了解学校文化建设、校本实践的基础上，观摩了学校钱学森科学馆、两弹一星历史馆、星空体验、宇宙探险角等。由彭来桂校长向老师们作了《科学教学+校本实践的路径和探索》的分享，通过描述新时代科学教育+实现的五个转变要素，实现科学教育+校本实践的有效路径。

11月8日下午，老师们来到温州市瓯海区实验小学教育集团参观交流，受到校长赵成木的热情接待。在实验小学校长赵成木等人的陪同下，老师们参观了实验小学校园的“巴学园农场”“手工作坊”“机床加工作坊”、互动智慧体验馆、无土栽培角等。在报告厅，赵成木校长向老师们介绍了实验小学概况和实验小学几年来的项目化的摸索，并重点分享了实验小学项目化改革的诸多举措。会后与学员就项目化学习探索进行了互动交流。

此去经年，是跨越千山万水的留恋，又是奔赴星辰大海的原动力。每一次培训都是一次逐光之行，每一次相聚都是一场教育的美好奔赴。通过本次培培训，让我们一起，追随专家的脚步，永葆对教育的好奇，寻找并实践有温度、广度、深度的教学，不忘初心。