近期，2023 下半年嵊州市幼儿园教师班本课程建构与实施能力提升 90 学分（初级）班培训已完美落幕。本次是我市非在编幼儿园教师纳入浙江省师训平台的首次培训，对非在编幼儿教师来说具有重要意义，90位来自全市幼儿园非在编老师如约进行了为期12天的学习培训。回顾本阶段的学习过程，充实而温暖：现场的理论培训扎实生动，各位专家的经验指导鞭辟入里，各实践园的活动精彩纷呈。
理念先行 专业赋能
本期培训安排了浙江师范大学儿童发展与教育学院副院长，学前教育博士，STEAM教育研究中心赵一仑主任为学员带来《新学习科学视阈下的幼儿园STEM教育》主题讲座；嵊州市幼教教研员谢科文针对学员的一些困惑，为学员量身定制了《幼儿园项目化学习的问题及对策》的相关讲座，并做出了归纳和总结；爱德初级中学音乐教师吕莎老师又带了一场声乐大餐，她的的专题讲座《声乐艺术：塑造音乐教育的未来》给老师们注入了新的音乐教育理念和方法；浙江省特级教师、长兴县学前教育三年行动办周义华阐述《幼儿园班本课程的创生与思考》，并对AB两所的主题审议对比分析；嵊州市罗星幼教集团园长吴晓月，针对安吉游戏讲解了《让游戏点亮儿童的生命》；嵊州市五爱幼教集团园长章小燕给大家分享了《项目化学习与课程班本化》并一再强调“发现问题，分析问题，解决问题”是当下最科学的行动研究方法，并想大家阐述了什么是项目式学习，项目式学习的三个阶段及项目式学习的意义，存在的问题及优势等；嵊州市仙湖幼教集团业务园长李奕带来了主题讲座《走进孩子的心灵世界——项目课程之魅力》；上海市松江区教育学院干训部副主任、幼教研训员陈莉在线上给学员带来了《幼儿园音乐教育活动设计与组织》；浙江省特级教师、嵊州市红旗幼教集团园长裘海燕给大家分享了《班本课程的实施价值和建构方法》。
知行合一 深化实践
在培训实践环节中，我们安排了三次入园观摩和三次分享交流。在理论学习、结合案例分享的基础上，学员们将自己在观摩学习中所看、所听和所思进行交流分享，对学习内容进行了亮点讲解和剖析，为今后如何有效开展班本活动和项目化活动奠定了坚实的基础。
本次培训活动给参训教师们搭建了一个展示、学习、交流的平台，让老师们了解了班本课程与项目化活动，拓展了教师在幼儿一日活动中的融合组织与实施评价的思维和做法，激发了教师专业成长的内驱力。每一次的分享交流都是教师之间相互学习、相互借鉴的平台。学习是一种收获，分享是最无私的馈赠，成长与学习，我们一直都在路上。
充实的培训时光一晃而过，学员们在学、观、评、享、话、思的过程中幸福前行。一个多月的培训与学习，让我们感受到了幼教人的情怀，同时也给予我们对幼儿园教学管理和个人成长的的一些建议和思考。高质量的发展不仅需要怀抱教育梦想，更需要脚踏实地，需要以坚定的信念和落地的实践，绘制理想教育的美好蓝图。
