三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。为深入贯彻叶云祥高中生物名师工作室提出的发展主旨——科学规划引领方向，科研力量助推年轻教师成长，3月22日下午，叶云祥高中生物名师工作室第五次活动在云和县教育发展中心会议室顺利开展。

说课：匠心独运，演绎教学艺术

课堂是教师职业生涯的主阵地，会说课是年轻教师成长的基本能力。叶云祥老师深知说课的重要性，他特别强调，年轻教师应深入理解说课的精髓。说课不仅有助于深入剖析教材知识，更能够使他们明确课堂教学的目标导向，精准把握学科的重难点，进而优化教学流程，提升教学效果。

为进一步提升工作室成员们的说课水平，叶老师精心准备了一份优秀的说课指导课件，供工作室的成员们观摩学习，并提出将组织一次面向工作室的说课大赛，旨在为成员们提供一个展示自我、锻炼能力的平台，让他们在实践中不断锤炼说课技能，推动自身的专业成长。

上课：智慧引领，点亮知识之光

会上课是年轻教师成长的基石。叶老师强调科学规划下课堂教学的重要性，并鼓励年轻教师提升教学效果，达成教学目标。为锻炼成员们的教学能力，本学期工作室将组织一次示范课评比大赛，助力年轻教师职业发展。

命题：精准把握，锻造测评之剑

合作是教师职业成长的助推器，命题是年轻教师职业成长的重要能力。叶云祥老师指出：学习命题不仅可以提升教师自身的生物学专业素养，还可以促进教师对生物学教材、课标、高考试题的理解，最终促进年轻教师茁壮成长。

叶老师进一步强调，团队合作、共同成长是工作室的显著优势。为充分发挥这一优势，他提议在本学期将工作室成员分组合作，共同命制两份学考模拟卷，旨在通过集体智慧与力量的汇聚，共同提升年轻教师的命题能力。

在本次精心策划的活动中，工作室的成员们收获满满，对说课、上课和命题在教师职业发展中的地位有了更为深刻的认识。他们不仅洞察了这些技能在提升教学水平和教育质量中的关键作用，更明确了下一阶段的学习方向，并迅速付诸实践，以行动诠释了对教育事业的执着追求和不懈探索。