为引导教师积极探索有效课堂模式，凸显“学为中心”的课堂理念，促进教师课堂教学水平的提升，我校于4月19日开展城西小学教育集团第六届“城西之春”科学专场课堂展示及研讨活动。本次活动特邀请县小学科学教研员杜美儿、正高级教师陈建秋、丽水市教学名师程伟锋、丽水市学科带头人蓝陶凌云莅临指导。

课堂展示

首先是城西小学许建斌老师带来的《珍惜水资源》。在这节课中，许建斌老师引导学生多次进行小组讨论，从文字资料、图表数据中寻找淡水资源短缺，水浪费和水污染问题，唤起学生的节水意识。许老师把课堂延伸到生活，设计滴灌的观察制作学习活动，激发了学生的探究欲望。

第二节课，由古坊小学的张丛兴老师为我们带来《温度不同的物体相互接触》。课上，张老师从“热牛奶”的生活经验入手，引发学生思考热水的温度发生的变化，然后引导学生进行冷水与热水接触后温度变化的观察实验，记录三分钟内的数据变化情况，生成折线统计图。学生能较清晰地观察到物体间温度的变化规律：趋于一致，变化速度先快后慢。

第三堂课是由桂馨科学教师交流计划中来自河南省滑县的刘玉民老师执教的《热在金属中的传递》。刘老师从让学生触摸金属勺出发，引导学生设计金属条、金属片加热的实验，并猜测传递方向。然后出示感温油墨、蜡颗粒等材料，学生再进行探究，改进了传统实验的不足。

交流研讨

交流研讨环节，首先由三位上课教师交流本次展示课的设计和课后感想，随后，现场的老师们各抒己见。

最后蓝陶凌云老师以《深化交流研讨，推进思维发展》为题，对三位老师的课进行了点评和总结。

专家讲座

程伟锋老师给我们带来了《项目化学习选题思考》的讲座。程老师从课程资源开发与利用原则，结合项目化学习基本理念与原则，提出了基于教材的选题、基于学习环境的选题和基于生活环境的选题的一些思考，同时结合实例，为我们指引了方向。

陈建秋老师给我们带来了《让思维课堂真实发生》的讲座。陈老师指出科学课堂上要积极评价学生的想法，多提探究性的问题，让思维真正发生，而不是一味验证。同时，陈老师强调科学教学的各个环节都要凸显学生主体，适当放手，让课堂促进学生思维发展。

本次研修活动，让城西小学的教师们再一次在课例展示、专家指引中得到了成长，对如何聚焦“学教评”，培养学生核心素养，创建思维课堂有了深入的思考。