4月23日，以“提高质量，注重特色”为培训目标，黄岩区教师进修学校举办了区初中历史关键问题解决策略专题培训暨2023年社会·法治新教师课堂教学研讨活动，区五年内全体社会法治学科的新教师参加了此次活动。

共探课堂

三位新教师基于新课标进行项目化教学，探索素质教育理念下初中社会·法治课堂教学新模式，呈现出精彩纷呈的课堂。

第一节东浦中学潘彤颖老师的《伟大的历史转折》。本节课以设计撰写新闻稿的教学环节，让学生自主探究，突破本课的重难点内容。

第二节实验中学宋美千子老师的《我们与法律同行》。本节课的设计思路是结合一则社会新闻，通过“一例到底”的设计，设置角色互换、思维碰撞等环节，以问题为载体，让学生在体验、合作、质疑中学会依法办事，树立法治意识，达到以知促行。

第三节北师大台州实验中学余颖异老师的《沙漠绿洲》。本节课以以色列的代表作物枣椰树为线索，以三个问题贯穿全课。课堂形式多样，如图文资料分析、小组活动制作策划书的方式等。

共评促教

春之美，在于希望与绽放;

教之美，在于钻研与提升。

三位上课老师为大家带来了精彩的课堂设计解读。她们以扎实的专业知识，深入剖析各自课堂的教材内容，并进行深刻的教学反思，坦诚地分享了自己在教学过程中遇到的困惑和挑战，同时也表达了对教学效果的期待和追求。随后，进入了互动评课环节。

听课教师按年段分组，进行了热烈而充分地讨论，从课堂关键问题、核心素养、课堂实效性、学生参与度等角度细致地分析了每节课的优缺点。同时，老师们也提出了一些宝贵的建议和意见，希望能够帮助上课老师进一步完善自己的教学设计。

共享经验

上届新苗奖获得者王承烈老师为我们分享了成长经验。王老师认为，作为新教师，我们一要有“咬定青山不放松，立根原在课堂中”的态度。二要有“问渠那得清如许，唯有教研活水来”的想法。三要有“玉经磨琢多成器，剑拔沉埋便倚天”的信心。

共思未来

教师进修学校的吴海春老师为我们带来了《浅谈初中历史关键问题解决策略》的讲座。吴老师先提出了初中历史课堂教学的几个关键问题与在座的老师们探讨。对应地，吴老师也提出了一些解决的策略。

水尝无华，相荡乃成涟漪；

石本无火，相击而发灵光。

教研的意义在于凝聚集体的力量，让智慧的火花绽放光芒。