为了更好践行新课标理念，提高教师专业素养，加深教师对“跨学科主题学习”的理解，提升教师跨学科主题学习的设计和实施能力。钱塘区组织两期，168位中小学分管领导和跨学科骨干教师来到华东师范大学闵行校区，共赴为期5天的“基于课程标准的跨学科项目化学习设计与实施能力提升”培训。

开营仪式上，华东师范大学跨学科创新教学中心负责人高佳平老师向钱塘区的各位老师们介绍了本次培训活动的主要内容和详细安排。钱塘区教师教育学院小幼部主任、小学科学教研员方亚琴老师对本次培训的目的意义及纪律要求进行了解读。

在简短的破冰游戏后，上海市教育委员会教学研究室副主任、正高级教师王月芬博士为参加培训的老师们带来了专家讲座《跨学科主题学习的理解与实施建议》。王博士结合实践案例，从跨学科主题学习的主题如何形成、目标如何设计、学习如何实施、跨学科主题学习作业如何设计以及跨学科主题学习如何评价五个方面为老师们做了深入浅出的解读，让大家对跨学科主题学习有了更深入的了解。

随后，老师们聆听了华东师范大学跨学科创新教学中心负责人高佳平老师的专题讲座《基于课程标准的跨学科主题学习活动的理解与实践》。高老师从新课程方案修订的视角全面分析了跨学科主题学习的课程内容定位，结合大量的学科案例和图表，介绍了跨学科主题学习的设计和实施建议。

在接下来的几天里，老师们通过一系列讲座，包括《跨学科课程项目的设计依据与学习目标》、《跨学科课程学习任务设计》、《跨学科主题学习——学习过程设计》、《项目化学习的教学设计》、《跨学科课程的学习评价设计》等，逐渐理解了跨学科课程中的“大概念”，明白在教学中要以“大概念”为统领，设计有结构的活动，为真实而学。结合对新课标的解读，专家们也会为老师们厘清了学习目标的基本要求与设计依据，还在分享典型案例的过程中提供了具体的操作支架，进一步明确了学习目标的撰写。

在学习和理解的基础上，本次培训班23个学校代表依次进行了本校跨学科选题的阐述与分享，学员们也提出了对主题的疑问与建议，在互动与交流中，各学校的主题变得更为明晰与具化。通过培训，老师们对跨学科主题学习中关于学习过程的设计以及学习评价的设计等有了更加深刻和明确的认识。在他们的内心深处，那份原本模糊的跨学科主题设计案例变得清晰起来，如同迷雾中的灯塔，为他们指明了前行的方向。

经过四天的学习，每一位老师对跨学科的领域都有了更深入的了解，各个学校团队也将他们精心打磨的跨学科项目进行分享与交流。每一个团队基于真实问题，确定跨学科的主题，分享了自己在实际教学过程中关于跨学科主题学习的初步构思，主动设计学习环节逐步打破学科间的壁垒，共同探讨跨学科学习的实施策略。老师们设计的课堂呈现出教与学的新模式，落实“教-学-评”一体化，推进以学生为中心的教学改革，指向学生核心素养与跨学科素养的提升。

活动最后，钱塘区的教师们共同前往嘉定区马陆小学，共聚一堂，开展了一场精彩激烈的跨区联合教研活动。

本次培训的最后，举行了跨学科项目化学习设计与实施提升班结业仪式。老师们通过一段视频回忆了学习过程中的点点滴滴，一幕幕镜头不仅仅是记录，更是成长与收获的真实写照，最后，方老师也赞扬了钱塘区老师们积极的学习态度，肯定大家做到了真学习、真研究、真实践、真成长，也希望借此契机让跨学科主题学习逐步走向深处，落地生根，真正探索出跨学科实施的有效路径，让教研效果扎实有效。

教以共进，研以致远。学习的征程永远没有终点，本次教研活动为教师们提供了一个更广阔的交流平台，打开了老师们跨学科项目化学习落地的视野，在一线教师的互相交流研讨中内化了跨学科项目化主题学习真正落地的策略，从而激发教育创新的活力，提高教育教学质量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在跨学科项目化主题学习的道路上，钱塘区每位老师定将坚持探索和实践跨学科主题学习，为学生全面发展和区域教育高质量发展贡献智慧和力量。

钱塘区教师教育学院