为贯彻落实《浙江省关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，进一步提升教育局事业编制机关（含学校后勤）工作人员管理能力和个人综合素养，5月16日至17日，嵊泗县教师进修学校组织开展非一线教育行政管理人员16学分培训活动。44位非一线教育行政管理人员参加了本次培训。

活动围绕“提升学校管理能力--推动基础教育高质量发展”主题进行，邀请了嘉兴教育学院党委委员、副院长都建明、上海市现代职业技术学校专业带头人赵崝两位专家前来讲学。

16日上午，都建明副院长作了题为《<领航新征程 奋斗新目标——中共二十大精神>政策解读》的讲座。他围绕党的二十大报告主要内容进行了原原本本的宣讲，并结合教育研训工作实际，重点围绕“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”进行了深入阐述。随后，都建明副院长从德育的本质和价值两个维度准确定义新时代德育丰富内涵，精准分析德育评价标准，提出未来德育教育“走向公民、走向生活、走向对话、走向多元”的发展趋向，倡导教师要树立现代德育理念，提高人才培养的站位目标，为实现中华民族伟大复兴培养有用人才。他强调，作为非一线教育行政管理人员，要立足专业岗位工作，为构建高质量教育体系，办好人民满意教育作出应有贡献。

下午，都建明副院长以《以思维变革 提升学校治理能力》为题作了专题讲座。都院长从基础教育改革的趋势和启示出发，首先，从角色定位、专业职责、专业视角三个方面阐释了非一线教育行政管理人员专业标准的基本框架；其次，对于学生的核心素养建议我们教育管理者应从其身心、智力、敏感度、审美意识、个人责任感、精神价值等方面发展考虑；然后，其认为作为教育行政管理者应从管事、理人和安人三个维度来提升管理效能。专家的指点迷津，为我们的精细化管理措施有效实施创造了理论基础条件，让“精细化”的管理意识深入人心。

17日，上海市现代职业技术学校专业带头人赵崝老师聚焦“人工智能”，以《教师信息化数字化能力提升培训（中小学）》为题作了讲座。培训中，赵崝阐释了党的二十大提出的关于加快教育数字化转型的相关理念和论述，并指出当前教师数字化能力提升的重要性，应充分利用大数据和人工智能技术，进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。同时，赵老师提出了数字化转型驱动下教学的创新模式，并通过现场实操演练，让学员直观地了解并基本掌握了生成式人工智能（AIGC）在教学中的应用方法。

本次培训，内容丰富，针对性强，使学员们进一步明确了新形势下教育行政管理工作的特点和要求，增强了对国家、对民族、对教育工作的责任感和使命感。学员们将立足岗位，以全面贯彻党的二十大精神为指引，不断立足新起点、积蓄新动能，奋力谱写嵊泗教育高质量特色发展新篇章。