秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为充分发挥名师的示范、引领作用，全面提升教师专业素质，推进基础教育高质量均衡发展，提升小学数学教师教学能力，2024年9月13日，由浙江省教育厅主办的“百人千场”小学数学名师送教活动在平湖市乍浦天妃小学开展。浙江师范大学继续教育学院总支书记、副院长祝伟华，终身教育学院培训中心主任徐贤，嘉兴港区社会与发展治理部部长黄国元，平湖市教育局基础教育科科长毛仲华，平湖市教师进修学校党总支副书记、校长周振华，浙江省特级教师、中国教育学会小学数学专业委员会理事、杭州市西湖区教育发展研究院教研员袁晓萍携优秀名师团队成员，平湖市教师进修学校教研员姜爱琴老师和全市小学数学教师近300人参加了本次活动。

本次活动由平湖市乍浦天妃小学浙江省教坛新秀沈勤老师主持。活动正式开始前，天妃小学借助视频展示了学校的办学特色，随后由天妃小学校长倪兵致辞。

名师课堂展风采

第一节课由平湖市乍浦天妃小学高级教师、平湖市名师张冬梅老师执教展示课三年级上册《倍的认识》。张老师用“一份数”撬动“倍”的认识，通过初步感知“倍”，深入理解“倍”，变化感悟“倍”，引领学生在“比”的思维活动中捕捉本质，感悟内涵，将学习视角从“整数倍”的个别关注，转移到对“分数倍”的整体审视。

第二节课由金华市南苑小学高级教师、浙江省特级教师、浙江省劳动模范、浙江省教坛新秀吴志坚老师执教示范课六年级上册《分数除以分数》。吴老师引导学生把“1”平均分成若干份，用除法算式和乘法算式分别来表示，得到“1÷2”“1×”两个算式后，让学生画图表示意义，发现“除法和乘法表示同一事件”，再通过举例验证，在学生发现的“基础事实”中深入探究，逐步引出分数除法的一般算法，并引导学生发现算法的一致性。

第三节课由杭州市钱江湾小学高级教师、浙江省教坛新秀、浙派名师培养对象孔忠伟老师执教示范课六年级上册《分数除法》。孔老师借助“长方形”这一直观图形，通过自主探究明晰了“÷2”“÷3”“÷”“4÷”等算式意义并探究了计算方法，在多样的计算方法中，引导学生发现都能转化成“除以1”这一模型，沟通了不同算法之间的联系。孔老师的课注重孩子主动思考解决新问题，借助图式，理解算理，重在引导学生回归最简单的运算来计算分数除法。

专家点评明方向

课后执教的老师分别就授课内容展开说课。省特级名师袁晓萍进行了点评，充分肯定了三位老师有结构的课堂设计，从数量关系和数的运算两方面结合实例进行评课，袁特主张在真实情境中抽象出数学模型，课堂要让学生“忙”起来，注重知识的前延后拓和道理的一致性。

专题讲座助成长

随后由浙江省特级教师、国家级万人计划教学名师袁晓萍作了《结构化视域下的数的运算的整体设计》的专题讲座。袁特从立序和选材两个部分分别阐述了如何进行单元整体设计和如何使用结构化的学材，无不体现单元视角、儿童立场。袁特从“定目标，找准核心概念，确定素养导向；测学情，评估先期经验，明晰学习难点；立框架，细化单元目标，形成整体架构”三个方面，通过精彩的课例、微课，充分体现了数的概念与数的运算一致性，意义学习与运算学习的一致性。把“数与运算”融入到整个数的体系中，从整体视角建立结构，利用迁移学会联系，帮助学生实现深度学习。通过专家引领，相信大观念、大单元的理念将不断深入平湖小数人的骨髓，将核心概念、关键问题不断植入平湖小数人的脑海，将整体架构、关联互生不断嵌入平湖小数人的日常。

本次“百人千场”名师送教平湖行活动是一次交流互学的教学提升活动，更是一次资源共享、共同成长的活动。采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，参加活动的老师们纷纷表示，在专家名师的引领下，将带着思维碰撞后的收获，且思、且感、且悟、且行，紧随名师脚步去追寻更美的教育风景。