为帮助2024年新入职教师尽快实现角色转换，更好地胜任教育教学工作和履行岗位职责，近日，玉环市2024年新入职教师首次集中培训在市教师进修学校报告厅正式开班。市教育局党委委员、副局长李冰，市教育局组织人事科科长林群兵、副科长林梦婷等出席开班仪式，175名新入职教师参加本次活动。

开班典礼：打卡入职留影墙、签署师德承诺、领取青年教师成长助力包、佩戴“1358培养工程”学员徽章、观看《玉教有礼》玉环教育引才育才政策宣传片、宣誓仪式……玉环教育用满满的仪式感欢迎经历层层选拔加入玉环教育大家庭的新教师们。

教师专业发展专题：浙江省特级教师施小斌带来专题讲座《你想成为怎样的老师——教师的专业成长》。施老师以其丰富的教育教学经历和风趣幽默的讲座风格，从“怎样的老师受学生欢迎、什么是教师的专业素养、什么是教师的专业成长、我为专业成长做了哪些事、教师专业成长的要素”五个方面为新教师提供了一堂生动而实用的职业发展课。他谈到不同阶段教师专业发展的目标与专业特性，将教师的专业成长归功于“学习、教学、科研、反思、修养”等五大要素，并提出了“教师的专业成长一定要扎根于实践，滋养于读书”的观点。最后，施老师鼓励新教师们要持续学习，不断进步，将教育事业作为终身追求。

班主任技能提升专题：学前、小学、中学三个级段的新教师分别进行了有针对性的班主任技能提升专题学习。

幼儿段上午邀请了玉城中心幼儿园的王秋甬园长作《幼儿园新老师班级管理及家园协作教育策略》的专题讲座。王老师她结合自己的教育教学案例，帮助新教师明确了幼儿从入园到离园各个环节的具体操作与要求，确保幼儿在园生活安全有序、丰富多彩。为帮助新教师增进家校之间的良性沟通，王老师提出“311工作法”并进行详细讲解，让新教师明白如何进行有效的家校沟通。

下午，温州市第二十幼儿园林艳艳园长带来了《家园共育：悦纳共融 家园同行》的专题讲座。林艳艳园长从家园核心的塑造、家校工作的构成与展开方面细致阐述了家园活动、生活教育、特色课程等内容，介绍了融合教育下家园共育的提升策略。林园长强调在家园共育的关系中，教师与家长是合作关系而不是上下级关系，教师不能一昧地迎合家长，要塑造不媚俗、不盲从的教育精神内核，和家长成为志同道合的伙伴。

小学段上午邀请城关中心小学的史叶红老师作《故事化助力成长——做一个幸福的班主任》专题讲座。史老师围绕班主任的角色和能力、如何做好家校沟通工作、新手班主任新学期的准备等方面内容，通过生动鲜活的自身实例与经验总结，引导新教师们加强对班主任角色的认知，嘱咐新教师关心学生心理健康，学会沟通交流。史老师的讲座为新老师们提供了有效的班级管理思路与方向。下午，新城学校陈文芳老师带来了《从“新”走向专业幸福的N项修炼》的专题讲座。陈老师从“班主任如何提升专业素养、修炼专业技能、班主任的心灵滋养”等三个方面内容展开，向小学新教师们详细讲解了班主任的职责要求和工作原则。在培训过程中，陈老师积极与新教师们互动交流，从大家的一言一语中将一个被学生所喜爱的班主任具体化、形象化，这也将是新教师们努力的目标。陈老师还围绕精进班级日常管理、打造班级特色文化、提升人际沟通交往这三方面向新教师展示修炼班主任专业能力的妙招，让人受益匪浅。

中学组上午邀请了芦浦中学娄美玲老师带来新教师班级管理的实用方法。娄老师通过情景模拟、案例分享等形式，从“开学初遇一见倾‘新’、一班一品你我用‘心’、家校合育感恩通‘行’”三大模块分享其班主任工作的经验。她提醒教师，对于新老师与学生的第一面应做到早到、觉察、少语、自信，上好第一节课。在班级管理中要注重人文关怀，以激励为主让学生充分参与管理活动，尊重学生的权利。在家校合育方面，教师应对家长秉持平视、重视、注视的态度，善于运用“自己人效应”构建良好家校关系，共同为学生的成长保驾护航。下午，玉环中学李艳辉老师作《优秀班主任是怎样炼成的》主题讲座。李老师提到班主任要做好目标管理。李老师把学生发展和教师个人成长串联成一个完整的目标体系，从班级建设、学生的个体目标到班主任的教学工作、教科研课题等，互相促进，相辅相成。她还分享了自己在班级文化建设方面的妙招，如认真制定班名班徽班训，精致布置教室，制定好文明公约，挖掘榜样示范激励，精心策划组织主题班会，鼓励班级同学参加校园活动等。最后，李老师还分享了以学生在学习、生活中问题为抓手设计一系列微班会的技巧。

教学常规专题：玉环市教育教学研究中心陈青柳老师作《教学常规：新教师成长的基石》的主题讲座。陈老师从“备课，上课，作业”三方面提出具体的规范要求。一是备课，她强调备课环节对于教师上好课最为重要，以各科教学为例详细讲解五维备课，即备教材、备学生、备自己、备教法、备作业；二是上课，陈老师以优秀教师课例为切入，通过u型学习、深度学习、项目式学习、大单元学习等不同于传统课堂的教学形式，解读了新理念下的教学追求和深度教学的四个着力点；三是作业，陈老师从作业设计、作业来源、作业类型、作业难度、作业反馈等方面进行指导，她指出作业设计要紧扣核心素养，体现老师的思考，布置作业要难度适切并能及时对学生的作业进行反馈。

心理健康专题：国家二级心理咨询师梁思恩老师带来《从心出发，照亮未来》的专题讲座，讲座一开始就强调了教师心理健康的重要性。梁老师指出教师注重心理健康，即是教师人生幸福之本，也是学生心理健康发展的有力支持，接着，梁老通过具体案例分享了维护教师的心理健康的7方面措施，这些措施对于即将面对未知教学情况倍感焦虑的新教师来说提供了有力的指导和帮助。除了教师心理健康问题，梁老师还阐述并分析学生常见心理危机现象以及产生心理问题的原因。针对教师棘手的难题，梁老师向新教师提供了学生心理健康问题如何维护的一些建议。如教师应当关注学习懒惰等问题背后的具体原因，通过各种途径觉察学生心理状况，面对有心理问题的学生需要及时沟通，联系家长并告知以及积极寻求心理老师和专业机构的帮助。

新入职教师首次集中培训圆满结束。新教师们不仅收获了丰富的知识与技能，更在彼此的交流与分享中建立了深厚的友谊与团队精神，我们相信，在未来的日子里，这群充满活力与激情的新教师们定能携手并进、共同成长，为孩子的成长保驾护航！