日前，浙江省教育厅师范教育处和省师干训中心相关人员组成四组，分赴宁波市、丽水市、上城区、长兴县等四个实施教师专业发展培训制度试点区开展调研。

调研组每到一地，分别召开了教育局、教师培训机构、中小学校长、中小学教师四个层面人员参加的座谈会，就以下四个问题进行了调研：一是试点工作中存在的主要问题和对策建议；二是培训网络管理平台存在的主要问题和解决方案的建议；三是全面实施教师专业发展培训制度还需要进一步完善哪些对策和措施；四是通过网络管理平台报名并已开设的各类培训班的进展情况。

调研结果表明，四个试点区对改革教师培训制度的重要性与必要性思想认识统一、各项政策落实、组织保障有力。当地教育行政部门能结合本地区“十二五”教育发展规划出台了教师专业发展培训的实施细则和配套政策，并认真审核培训项目；各培训机构积极踊跃申报并组织了上半年的培训项目；各中小学都积极组织教师开展了网络选课和审核工作；中小学教师对通过网上选课参加的培训反映良好。教师专业发展培训试点工作正在健康有序地进行。但由于我省的教师培训制度的改革是一次从理念到方法的革命，试点工作时间紧、任务重，在试点过程中，在经费落实、网络管理平台的操作、学校发展规划制定、工学矛盾妥善解决等配套措施仍需进一步完善。调研组下一步将积极凝练、总结、提升试点区域开展教师培训工作的经验，对存在的问题认真加以研究，寻求对策，为下半年在全省全面推进教师专业发展培训制度提供更好的服务和指导。