2014年10月31日，全省教师培训机构负责人会议在我校召开，省教育厅师范处处长庄华洁、副处长牟凌刚、正处调研员李敏强，省师干训中心主任金运成、师干训中心常务副主任刘力、副主任周中山、吴卫东等领导出席了会议，来自全省各市、县（市、区）教师培训机构的130余位代表参加了会议。

庄华洁处长在会上作了重要讲话，她指出，县（市、区）教师培训机构是我们教师培训的主体，要做好教师培训，一定要加强教师进修学校的基础能力建设，重点落实在三个方面，一是深化教师专业发展培训制度，开展分层分类分级培训；二是加强进修学校的标准化建设，根据教育现代化的需求来建设学校，提高培训能力。三是加强质量监督和管理，严格教师培训过程管理,建立相互制约的教师培训质量反馈制度。狠抓教师培训质量，使我省教师专业发展制度实施进入一个新阶段。

牟凌刚副处长在会上总结了我省十二五以来教师培训已取得的成绩，分析了存在的问题，提出了从五个方面着手来深化我省的教师专业发展培训制度，一要制定教师培训质量管理规程；二要实施教师院校标准化建设计划；三要加强培训者队伍建设,优化教师培训资源；四要探索教师培训学分制改革；五要深化教师培训模式改革。

嘉善、下城、椒江和缙云教师进修学校在会上作了典型发言，嘉善县教师进修学校把教师的专业化成长放到战略层面进行研究，围绕着如何激发教师专业成长的源动力、不同阶段教师专业发展需要什么内容、等问题进行研究，并结合本地实际提出了教师专业发展“管、办、评”分离的实践模式。

下城区教育学院从教育公平出发，为“让每一间教室都有优秀教师”的师训理念落地、生根、开花，开启了教师培训机构标准化建设，着力加强保障能力、治理能力和培训能力等三大能力建设。

椒江区教育发展中心从唤醒、激励和鼓舞教师的参训内驱力出发，构建起了“突显主题，情景培训，导师引领，合作参与、长短结合”的培训模式。

缙云县教师进修学校坚持“有效培训、快乐学习”的培训理念，围绕“县级培训、省级规格”这一目标要求，立足本县实际，扎实推进教师培训工作，严格培训过程管理，重视教与学之间的有效互动。

金运成副院长在会上作了总结发言，他指出，作为教师培训机构，现在是一个最好的发展时期，从国家到地方，各级教育行政部门都高度重视教师培训，培训经费充足，因此，我们一定要珍惜这个大好机会，从硬件和软件两方面加强培训基地的建设，提升我们的培训能力。我们培训机构要建立教师培训的长效机制，有计划有步骤，分类、分层、分级开展培训；坚持以人为本，以师为本的理念，增加教师培训的自主性、选择性，以促进教师培训走向长效。要把进修学校建设成为一个能激发教师潜能、树立更远大的工作目标，提高奉献精神的加油站。