前进中的浦江县教育研究与教师培训中心

   浦江县教育研究与教师培训中心内设教研部、培训部、教科所三大业务机构，拥有一名特级教师， 27 名高级教师，承担着全县教育研究、教师培训和教育科研的指导和管理任务。中心全体教职工紧紧围绕教育局提出的“树形象，求均衡，谋创新，抓管理，重服务”的工作方针，以优化教学过程，提高教学质量为核心，以深化教育课程改革，全面推进素质教育为先导，以教育科研为引擎、教师培训为载体，抓课改，抓高考，抓师训，抓教科研，优势互补，服务基层，取得了显著成绩：

   为了提高高中办学质量，全体教研员兢兢业业，踏踏实实，引领高考复习指导小组，组织模拟考，分析复习效果，揣摩复习策略方法，搜集交流高考信息，深入课堂调查研究，充分发挥全县高中学校的积极性， 2003 年，遏止了高考滑坡势头，并升起一颗璀璨的高考明星——浙江省文科状元陈杭霞； 2004 年又迎来高考新丰收，浦江中学重点上线人数突破 200 大关，达到 217 人，全县上本科线超过千人。

   进入 21 世纪以来，中心以教科研为龙头抓自身队伍建设，取得了丰硕成果。 2001 年，特级教师方方的专著《托起明天——新世纪中小学教师的修养》被中央电视台和浙江省人民广播电台相继介绍，并获浙江省第二届师范院校教育教学成果一等奖； 2003 年，方方主编，刘庆葭、杨顺连任副主编的省规划课题研究成果《教师心理健康研究》由人民教育出版社出版，并被人教网作为“心理书库”十大图书之一推向全国，最近荣获“中国教育学会奖”二等奖。 2004 年，教科所与浦阳一小协作的《校园人际环境与教师心理健康研究》获浙江省干训中心规划课题一等奖；教研一部与实验小学等六所学校协作的《小学数学课堂中实施发展性教学的研究》获浙江省教学研究课题一等奖；教研一部与实验小学、浦阳二小协作的《加强小学生口语交际能力培养研究》获浙江省教学研究成果二等奖。在教科所指导下，浦江县教育科研一年一大步，两年打了个翻身仗。本中心连续两届被评为金华市教育科研先进集体。

   浦江的师干训工作在“八五”“九五”期间曾处于全省先进行列。 2005 年，中心已作为中德合作项目·浙江省中小学教师培训中心的下设单位，承担“研训一体”教师教育创新模式的课题研究。 3 月 16 日，中心主任潘文戎与浙江省中小学教师培训中心主任徐颂列正式签订协议，由德国汉斯·赛德尔基金会驻中国长期专家海因利希先生正式授牌。

   在县教育局的正确领导和全县中小学教师的大力支持下，浦江县教育研究与教师培训中心正在茁壮成长……

   浦江县教育研究与教师培训中心内设教研部、培训部、教科所三大业务机构，拥有一名特级教师， 27 名高级教师，承担着全县教育研究、教师培训和教育科研的指导和管理任务。

   教研：指导服务，相互切磋，抓好 05 年高考备考。图为高考学科教研员在中山中学调研反馈会上

   师训：

   教科研：进入 21 世纪以来，中心以教科研为龙头抓自身队伍建设，取得了丰硕成果。 2001 年，特级教师方方的专著《托起明天——新世纪中小学教师的修养》被中央电视台和浙江省人民广播电台相继介绍，并获浙江省第二届师范院校教育教学成果一等奖； 2003 年，方方主编，刘庆葭、杨顺连任副主编的省规划课题研究成果《教师心理健康研究》由人民教育出版社出版，并被人教网作为“心理书库”十大图书之一推向全国，最近荣获“中国教育学会奖”二等奖。 2004 年，教科所与浦阳一小协作的《校园人际环境与教师心理健康研究》获浙江省干训中心规划课题一等奖；教研一部与实验小学等六所学校协作的《小学数学课堂中实施发展性教学的研究》获浙江省教学研究课题一等奖；教研一部与实验小学、浦阳二小协作的《加强小学生口语交际能力培养研究》获浙江省教学研究成果二等奖。在教科所指导下，浦江县教育科研一年一大步，两年打了个翻身仗。本中心连续两届被评为金华市教育科研先进集体。