2008年4月25－26日，浙江省“十一五”中小学教师和校长培训研究首轮立项课题优秀成果颁奖会议暨第二轮立项课题启动仪式在新昌瑞和度假村隆重召开。中央教科所《中国德育》杂志社副主编鄷力教授（原全国教育科学规划办副主任）、浙江教育学院鲁林岳院长、浙江省教育厅师范处陈伟光副处长、岑超超同志，浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心主任骆伯巍教授、常务副主任刘力教授、新昌县教育局王力红局长、副局长董朝阳先生，新昌教师进修学校赵伯荣校长等领导出席了本次科研课题颁奖活动。来自全省各教师和校长培训机构负责教科研的领导以及获奖课题的负责人共148人参加了本次会议。颁奖会议由浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心常务副主任、浙江教育学院特聘教授、博导刘力先生主持。
    浙江教育学院鲁林岳院长在颁奖仪式作了热情洋溢的讲话。他首先代表浙江教育学院向所有优秀科研成果的获奖的单位和个人表示热烈的祝贺，并向承办此次会议的新昌县教育局、新昌县教师进修学校表示诚挚的感谢。鲁林岳院长在讲话中指出，21世纪人才的竞争日趋激烈，人才源自于教育，因而，新的时期人们对优质教育的期待越来越高，优质教育需要优质的教师，高素质教师和校长队伍的建设离不开教育科研的促进作用。从培训机构的培训者专业建设的角度，鲁院长认为，作为培训者首先要身体力行，积极参与科研，提高自身的科研意识和能力，从而促进培训者的专业素质的提高，实现培训者先行。此外，鲁院长还从科研兴校、科研兴教的角度提出了“科研兴训”的命题。教育科研是推动基础教育教学改革与发展的第一生产力，教师教育科研也是推动教师教育改革与创新、培训者专业化建设的第一生产力。培训者要把培训中遇到的问题和困惑作为“课题”来解决，实现“研训一体化”，营造一种培训文化。
    浙江省教育厅师范处陈伟光副处长在会上作了重要讲话。他代表教育厅师范处向本次获奖的单位和个人表示热烈的祝贺，并就教育科研与教师教育之关系提出了三点意见：即从当前教师教育的变化与发展趋势上，强调教师教育科研的重要性；从提高教师教育的问题意识的层面上，提出要加强教师教育科研的针对性；从促进教师自身发展的角度上，提出要加强教师教育科研的实效性。
    此外，陈伟光副处长还对当前教师教育的科研提出了几点要求，即做到“三个结合”：教师教育科研与当前“领雁工程”相结合；教师教育科研与增强培训机构能力建设相结合；教师教育科研与提高培训质量相结合。
    浙江教育学院副院长、浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心主任骆伯巍教授也在会上作了重要讲话。他就当今教师教育的改革与发展思路谈了三个方面的问题：其一，构建一个网络。即依托浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心，发挥向对全省各市、县（市、区）的中小学教师和校长培训机构的服务、指导、管理、检查和督促等功能，从而构建起一条贯串国家、省、市、县（市、区）培训机构的网络体系；其二，创新若干模式。即利用教师教育科研的力量，不断创新教师教育的模式、内容和方法，提高教师和校长继续教育的针对性和实效性；其三，打造两支队伍。即打造一支能够顶天立地的专职培训者队伍和一支容纳省内外知名专家、学者、教育行政领导、一线教师和校长的兼职培训者队伍。
    中央教科所《中国德育》杂志社副主编酆力教授在会上就教育科研的研究趋势、热点问题以及课题申报技巧、范式作了专题讲座。浙江教育学院科研处处长卢真金教授、浙江省中小学名师名校长工作站张寿松教授分别在本次会议上作了《教师教育研究的科学艺术和指导》、《真实的基础教科研》专题讲座。三位专家的讲座受到与会代表的一致好评。
    此外，来自新昌教师进修学校的石学斌、宁海教师进修学校尤建娅、萧山教师进修学校的陈晓澜、浦江教育教育研究与教师培训中心的潘文戎、余杭教师进修学校的郭钊水、温岭三星小学的梁晓芳分别代表获奖的课题单位在会上作了优秀成果的展示汇报。省中心常务副主任刘力教授对交流的课题进行了精彩的点评。
    本次会议还进行了浙江省“十一五”新一轮中小学教师和校长培训研究课题的启动仪式，与会代表就新一轮课题研究的热点、难点以及基本要求和做法进行了交流讨论。
    本次会议内容丰富而务实，议程安排高效而紧凑，活动气氛热烈而活跃。

(浙江省师干训中心)