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联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心
作者:snn 发布于:2011/2/25 15:49:00 文字大小:【】【】【

   一、现任理事会成员与顾问

(一)国际农村教育研究与培训中心理事会成员

1.章新胜(中国教育部副部长)
2.Nicholas Burnett(联合国教科文组织)由Min Bista (联合国教科文组织驻北京办事处)代表
3.Manzoor Ahmed(孟加拉国)
4.董奇(中国北京师范大学常务副校长)
5.Shaymal Majumdar(CPSC)
6.Greg Rudd(澳大利亚)
7.翟海魂(中国)
8.张民选(中国上海市教委副主任)
9.杜越(中国)
10.朱小蔓(中国)(无投票权)
(二)理事会顾问
1.Patience Awopegba (IICBA)
2.Mr. Antoine Barnaart (APTC )
3.Mr. Benito Espena Benoza (INNOTEC, 菲律宾)
4.Dr. Gehard Kutsch (法国)
5.Dr. Greg Shaw (CDU, 澳大利亚)
二、中心的宗旨是在全民教育的框架下,帮助农村人口在思想和行为上发生积极变化,推动农村社会综合发展。
三、 中心2008-2013年中期战略规划
    《规划》充分肯定了中心的发展历史,分析了中心面对的挑战和具备的优势,明确了中心的宗旨和目标,提出了未来六年的详细发展计划,并对相应的运作方式、人力资源配备与合作网络建设提出了构想。此外,《规划》还对中心的管理体系、监测评估和资金预算提出了构想。
   四、中心2008—2013年的工作目标
1.促进农村教育方法技术的国际研究和进步;
2.通过制定农村人力资源发展的政策策略,促进成员国之间的咨商与合作;
3.建立广泛网络,在各国专家间进行农村教育领域的学术与科技信息交流;
4.组织协调合作研究,向国际专家提供专业支持、指导意见以及实验室研究和实地研究所需设备;
5.举办专题国际培训班、研修班并提供跨国研究奖学金;
6.编写发布中心各项目相关出版物和资料。
五、中心2008—2013年的战略性优先任务与工作重点(strategic priorities)
1.增强中心在教育政策和领导方面的能力 (building capacity for education policy and leadership)
2.进行远程教育,缓解农村地区师资不足
3.将信息技术与农村教育和农村发展结合起来
4.针对发展中国家共同面临的挑战,探索新方法和经验
5.建立合作网络,发展战略伙伴关系
    在中期规划的六年中,中心将集中扩展亚太地区和非洲的工作,具体将包括三个方面的内容:研究与倡导、教育培训、知识管理和传播。
     在研究方面的目标
1.到2013年,中心要完成发展中国家教育促进农村发展的研究,研究成果要向亚太地区所有国家及非洲部分国家发布。
2.到2013年,应提高亚太地区25国及非洲部分国家对农村教育问题和政策革新的认识。
    在教育培训方面的目标
1.到2013年,将中心现有在非洲的成功培训项目推广到至少20个其他非洲国家;
2.到2010年,提供关于教材开发方法的培训。
3.到2013年,完成对培训有效性的评估。
    在知识管理与传播方面的目标
1.到2009年底,更新中心的网站,完善网站内容。
2.到2009年底及以后,中心简报改版发布。
3.到2010年底及以后,在总部建立新的文献中心。
4.到2010年底及以后,完善农村教育和农村发展数据库,提供在线资源检索。
5.到2010年底及以后,建立农村教育信息内容提供者沟通网络。
6.到2010年底及以后,创办《教育促进农村发展》电子期刊。
7.到2010年底,制定世界范围信息发布战略。
8.到2010年,与重要资源中心建立合作伙伴关系,以完善中心图书馆。
六、国际农村教育研究与培训中心迁址后首届理事会在京召开
    2009年2月24-25日,中国联合国教科文组织全委会、国际农村教育研究与培训中心、北京师范大学共同召开2009年度中心理事会,这是中心总部于2008年迁址后召开的第一次理事会。中心总部迁址和本次理事会的成功召开是中心发展历程中新的里程碑。
    教育部副部长、中国教科文组织全国委员会主任章新胜当选为中心理事会理事长。会议选举产生了理事会成员及顾问,并审议通过了中心中期战略规划。
    理事会讨论并形成决议,中心的使命是贯彻联合国教科文组织与中国政府在教育和农村发展中的优先目标,中心的活动与全民教育(Education for All)以及联合国千年发展目标相一致。
     与会者一致认为,中心应成为自主的国际组织,这意味着中心应独立管理自己的活动,并按照国际化标准运作。在工作领域上,中心要面向全世界需要帮助的国家,特别是教科文组织成员国中需要帮助的发展中国家。在具体工作中,中心应当在国际环境下运作,遵循国际惯例,拥有国际雇员,员工也应当具备国际认可的工作能力。
     中心将实行理事会领导下的主任负责制。在主任与管理层协同管理下,中心将逐步建立完善研究培训部、信息资源部和行政办公室。会议认为,中心需拟定综合预算并提交理事会审定。目前,教科文组织项目资助将于2010年结束,中心今后的预算主要来源于中国政府,中心需多方开拓筹资渠道。
    会议还明确了未来18个月内中心的主要活动,包括:教育促进农村发展相关政策的学习;承办联合国教科文组织二类中心主任会议;与教科文组织终身学习研究所的进一步合作;采用重庆模式对TVET进行培训;进行远程教师教育与培训;筹备规划农村教育国际刊物。这些工作在理事会议上逐项确定了专人负责。
                   摘自《联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心简报》 中心信息部主办(总第8期)