教育研究是教师个人成长和发展的关键，更是提升教育发展内涵的有效保证。为帮助玉环市中小学教师掌握课题研究与论文写作的规范与要求，把握日常教学与课题研究、论文写作之间的关联，提升教师科研能力与水平，市教师进修学校开展了为期三天的中小学教师课题与论文撰写短期培训，特别邀请名师专家为培训教师作了专题培训。来自全市各学校共100位老师参加了此次活动。

玉环市教育教学研究中心中学政治教研员，正高级教师，省特级教师冯根水作了题为《教师如何设计课题研究方案》的专题讲座。冯老师结合自身多年的课题实践与思考，对课题的研究背景、研究内容、研究方法、研究步骤、人员分工、预期目标或突破点、研究条件分析等方面进行详细的讲解，深入浅出地为教师们分析如何撰写课题研究方案。

温州市教育教学研究院教研室主任，副研究员林日正带来了《课题研究过程的实施》。林老师结合具体案例与教师们交流互动，分享了报告撰写五大误区，优秀成果的六大特点及报告修改的八项技术。他指出课题要凸显选题的创新性，逻辑的自洽性，理论的原创性，问题剖析的本土适切性，过程方法的迭代性，关键图表的直观性，论述方式的严谨性，成效研究的价值性。

环山小学校长，正高级教师，省特级教师金小敏分享的是《课题研究资料的积累与分析》。金老师从课题研究三步走开始，结合《“童趣化”国学课程的构建与实施》介绍了环山小学近些年来在国学课程的构建和实施等过程中所做的一些努力和尝试，引导老师们了解课题研究资料积累什么，到哪里积累，怎么积累以及对资料的分析。

玉环市教科所、副研究员林志标以《教师如何做好课题结题工作》为主题，详细讲述了课题报告的撰写，依据实例，分步阐述，让与会老师对课题结题有了深入的认识。林老师还列出了结题报告存在的问题，并针对课题成果评价的标准，给老师们的结题指明了方向。

玉环中学副校长，正高级教师，省特级教师许玲分享的是《教科研伴我成长——成果推广》。许老师从自身实践出发，指出课题研究从生活中来，从教学中来，并着重分享课题研究内容、研究成效的持续性、影响性，引导老师们了解课题研究的意义不但在于科研，还在于促进师生双方的改变与成长。

玉环市教育教学研究中心高中语文教研员陈青柳做了《笔耕不辍：论文写作如何助力教科研实施与成果转化》的专题讲座。陈老师结合各科实际案例，引导老师们转换视角，从评委的角度发现论文不足之处，在对比与互动中解决老师们在论文写作选题路径、论文架构及论文润色上的问题。

教而不研则浅，研而不教则空。这次的培训给老师们指明了方向，提供了方法。她们纷纷表示在今后的教学生活中，一定认真钻研，积累成果，做一个教、研相长的教师。