10月28日，历时一周的2024“白马湖之秋”浙江省名师新课堂教学研训活动圆满落幕。本次活动由浙江省中小学教师培训中心、滨江区教育局主办，以“好课优学：跨学科视角下的‘改学’实践”为主题，推动学教方式的变革，深化“双新”背景下的课程改革，促进基础教育的高质量发展，传播素养导向教学的浙江经验，五场活动全程同步直播，近250万人线上、线下参加。

好课优学：跨学科视角下“改学”成果推广

滨江教育致力于实现立德树人的核心使命，本次活动深入探讨了在“双新”教育改革框架下，通过跨学科学习推动区域创新策略、先行校实践经验和学科典型案例的推广。滨江教育积极推进“优质课程与高效学习”的创新实践，不断产出区域教育研究的创新成果。滨江区的校长、教研员、一线教师围绕好课优学，详细介绍了区域、学校及学科的实践探索。

学科实践：跨学科视角下“改学”课例展示

学教方式变革核心在于培养学生积极的学习品质，整体提升课堂的学习质量。滨江教育20余年来致力于“好课优学”的“改学”行动，形成了具有滨江特色的教育研究成果。区内外21位名师，从精彩纷呈的好课，到多元化的学习呈现，展现了跨学科视角下的“改学”实践的滨江新样态。

现场改课：跨学科视角下创新教研辐射

“现场改课”教研范式，强调在“做中学、互相学、现场学”中打造教师、教研员、专家同在的学习共同体。本次白马湖之秋研训活动，在浙江省小学数学教研员斯苗儿老师，特级教师袁晓萍等专家的引领下，借助“全员、全方面、全过程”的现场改课，通过抽签，决定模拟上课、现场上课的人选，在名师引领、跨学科研讨中共同打造好课，创新区域教研探索。

学术高地：跨学科视角下学界动向引领

13位来自省内外知名教育专家、学者，特级教师，区域研究员围绕跨学科主题、项目化学习等内容，从学界动态、学科特色实践、区域探索等层面剖析课堂及教学方法，深入分析跨学科主题下教学探究的意义，从而引领区域教师专业的发展。

本次活动通过搭建平台、凝聚合力、注重实践等手段，剖析了跨学科视角下教育的深刻意义与未来发展，描绘了区域“好课优学”大背景下教育发展的新格局，探索、交流新时代跨学科视角下教育的学术内涵与实践意义，传播多元化、个性化、差异化、特色化的滨江“改学”经验，打造教育硅谷新质发展的新篇章。

杭州高新区（滨江）教育研究院