在秋日里，音乐的种子在悄然生根发芽。随着“关于组织诸暨市小学音乐教师合唱团与合唱教学92学分培训的通知”的发布，一群热爱音乐的教师们汇聚起来，共同开启了一段美妙的音乐之旅。

本次培训不仅邀请了省内外关于合唱教学和合唱团方面的专家，还有三位本地学生合唱团的佼佼者，来分享他们关于合唱团组织、排练、外出考察的心得体会。任教于诸暨市浣江初中的黄嘉婕老师，为我们带来的讲座 “他山之玉，可以攻石 —— 北京中关村三小‘金帆’合唱团考察纪实”，深度剖析了中关村三小 “金帆” 合唱团的成功经验，从合唱团的选拔机制、训练模式，到艺术表现力的培养等方面，为老师们们呈现了“金帆”合唱团宝贵的实践经验，以此助力老师们提升合唱教学水平，指导学校合唱团发展。大家收获满满。

暨阳小学的金秀英老师在 “因为热爱” 的讲座中，带领我们走进了暨阳小学“金苹果合唱团”的世界。她为我们讲述了合唱团从组建之初到成长过程中的曲折与坚持。在不断学习和成长过程中，孩子们不仅学会了唱歌，更懂得了团队协作的力量。金老师用她的热爱，点燃了孩子们心中的音乐之火。这是一次充满爱与感动的音乐之旅，值得每一位老师用心学习聆听。

海亮小学的田芳在 “合唱训练中培养学生监听能力的方式和运用” 讲座中，阐述了监听能力对孩子们的重要意义。她从听觉训练基础入手：如音高、节奏听辨练习和音乐游戏，在合唱实践中训练；如分组合唱、无指挥合唱，以及利用音高监测、奥尔夫音高乐器等辅助工具训练等。还为老师们讲解了在调整演唱状态和团队协作融合方面的运用，如据此调整呼吸、发声位置、音量平衡等，以适应不同风格作品、提升合唱训练质量。整节讲座干货满满！

金华市婺城区音乐教研员方秀娟老师为我们带来的 “柯达伊教学在小学音乐合唱教学中的作用” 讲座，她组织大家以歌唱教学为例，针对教师 “弹奏”、“演唱”、“律动”、“指挥”、“听辨” 等关键教学环节进行了细化与规范。老师们积极参与练习，从 “面向学生的弹唱”，到 “一手弹琴一手挥拍”“一手点谱一手挥拍”，再到 “预示音高速度力度的呼拍” 以及 “有乐感有拍感的行走” 等，每一个练习都紧扣教学实际。这些看似不起眼的细节，实则是教学成功与否的关键所在。讲座为老师们的合唱教学注入了新思路。

林天姾老师是温州市教师教育院中小学音乐师训员、温州市教坛中坚、优秀教师、浙江省合唱协会常务理事，曾获全国优秀指挥奖、优秀指导师奖等荣誉。在研训的第三天，林老师为我们带来了“合唱排练的效率与音乐表达” 讲座。林老师的讲座内容十分 “接地气”。她从发声练习与和声训练开始，引领老师们时间并感受合唱团日常排练中放松、呼吸训练和音准训练的方法。短短一天，她将几十年的合唱教学经验无私分享，深入浅出，让老师们切实领悟到最好听的声音是孩子最自然的声音，而合唱能让更多孩子享受音乐和舞台。林老师虽是一线教师，却坚持合唱排练几十年，是不知疲倦的探索者和坚守者。平凡而努力的每一天，我们也能看到其中的不平凡！

本次培训中，浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员、教育部高中音乐、义务教育艺术课程标准修订核心组成员杜宏斌老师也来到培训现场，为我们带来了一场以“班级合唱从‘零’开始”为主题的精彩讲座。杜老师指出，“歌唱”是音乐课的重要学习工具。在素养导向下，中小学歌唱教学需要转变传统模式，从“教作品”转向“育素养”，从“学知识（技能）”转向“练能力”。唱歌课不应是单一的演唱形式，而是融合听、唱、奏、动、创等多种艺术实践形式的，以歌唱为主的综合课。这样的课堂将拥有更丰富的内涵和更开放、多样的形态。杜老师还着重强调了班级合唱的重要性。他倡导创新合唱形式，从不同演唱形式入手，尝试合作多声部歌唱。杜老师以实例向老师们演示了如何开展班级合唱教学，以及如何处理好音乐体验和技能训练的关系，为老师们提供了许多新思路和新方法。

合唱团的实际排练是老师们特别关注的课程，专家们是如何进行排练的呢？来自北京的周婕老师担任北京多个教堂和学校的合唱团指挥，带领的合唱团多次斩获国内外大奖，实力非凡。在两天时间里，周婕老师以“小学合唱中的教学实践与应用”为主题，对暨阳小学、滨江小学、江东小学与海亮小学所属的四个童声合唱团进行了合唱排练实操演示。排练过程干货满满，给老师们带来了强烈的感官体验。周老师根据每个合唱团的具体情况迅速进行调整，一步步引导老师们在遇到类似问题时该如何处理。她还一遍遍强调基础训练以及调动好学生兴趣的重要性。通过周婕老师的实操演示，老师们更深刻体会到了合唱教学的魅力与挑战。感谢周婕老师为我们的小学合唱教学带来新的活力与启示。

培训的实践环节在各小组分组活动的基础上，推选出五位老师参加了最后阶段的班级成果展示。杨欢霞老师主题报告《巧加善减，让孩子们爱上合唱》，深入剖析了在合唱教学中如何巧妙地增加趣味元素、减少学生抵触因素，为引导孩子们热爱合唱提供了独特的思路；郭建娣老师的主题报告《“合而为声，动之以情”—-合唱教学之我见》，从合唱的起源开始，阐述了对合唱教学的深刻见解；臧传梅老师的课例《爱劳动》，通过劳动号子，引导学生在欢快的节奏中感受劳动的韵律美，从节奏的把握、声部的初步划分到情感的自然融入，让学生仿佛置身于劳动的欢乐场景之中；骆京老师的课例《嘀哩嘀哩》，巧妙利用春天的活泼意象，以灵动的教学方式带领学生领略自然与音乐的和谐交响。在教学过程中，从旋律的哼唱到节奏与和声的初步构建，学生们在充满生机的氛围里逐步掌握合唱的奥秘；邵然老师的课例《云》，以轻柔舒缓的音乐风格为主调，引导学生用纯净的童声去描绘云的飘逸与自在。从音色的雕琢到多声部的细腻配合，学生们在如梦如幻的情境里感悟合唱的魅力。

在本次培训中，除了专业的音乐教学课程外，还涵盖了一系列通识课程，比如《影视音乐欣赏》、《做不入侵的父母》等等，这些课程不仅丰富了教师们的专业知识，也提升了他们的综合素养，为音乐教学注入了新的视角和活力。

“老师前进一小步，将带领孩子们前进一大步。N个‘一大步’激励着我们一路向前，不断学习。”班主任应春霞老师的寄语激励着每一位参与培训的教师。培训结束时老师们收获满满，感触很多。楼丽君老师这样写到：“本次培训我学到很多非常实用的合唱排练妙招，可以直接用在音乐课堂中的教学策略，回到学校立即实施起来，效果极好。现在的培训真正做到实处，越来越接近我们一线的音乐课堂，学到的东西可以提高课堂效率养。”姚可婷说：“这次培训真的可以用“接地气”来形容。无论是本土的专家，还是请来的大咖专家们，所讲的内容都紧贴着新课标理念与教学实际，受益匪浅。尤其是北京中关村三小的周婕老师，她的实操演示带给我了强烈的震撼，根据每个合唱团的具体情况迅速地进行调整，因材施教，并一遍遍强调基本训练基础训练及先调动好学生的重要性，全身心地毫无保留地把她所知道的交给我们，真正从她身上学到了有用的东西。”朱思艺：“喜欢这种非常有意义的92学分培训，每一位老师的讲课都非常专业，在本次学习中我觉得我的收获包括我们“金苹果”合唱团小朋友的收获都是最大的。不同的老师，不同的教学方式，同一个目标，就是将孩子们最美好最纯真的声音传递出来，世界上最好听的声音就是童声。通过合唱，也教会孩子们学会如何聆听、学习、合作。我觉得不仅我们老师是幸运的，我们孩子也是幸运的，能遇到这么多好的老师。期待下一次的92学分培训。”

音乐的种子已经播下，我们期待着它们生根发芽，开花结果。这场培训，不仅是一次知识的传递，更是一次灵魂的触动，让我们在音乐的道路上，携手前行，共同谱写更加辉煌的乐章。