提升“三新”教学设计能力 探索“三好”科学教育路径 ——记宁海县初中科学90学分培训

作者:葛宏明 叶校 吴怡梦 时间:2024-11-15 点击数:

在教育不断发展与变革的背景下,为了提升教师基于新课标、新课堂、新中考的教学设计能力,为了探索让教师教得好、学生学得好、教育发展得好的科学教育路径,初中科学90学分培训于2024年10月28日至11月中旬在宁海县桃源初级中学如火如荼地展开,为初中科学教师们带来了一场知识与技能的盛宴。本次培训内容丰富、形式多样,涵盖了讲座、上课、听课、评课以及实践基地考察等多个环节,为教师们的专业成长搭建了坚实的平台。

10月28日上午,培训正式拉开帷幕。开班仪式上,此次培训的班主任——宁海县教师进修学校葛宏明老师向参与培训的老师们介绍了培训课程安排,强调了培训的相关事宜。宁海县教育局教研室主任杨尧飞老师希望参加此次培训的老师能做到“三心”“三全”,即静下心来学习、沉下心来听课、潜下心来研究,全员参与、全程参与、全身心参与。随后,宁海县教师进修学校俞岚老师带来的思政课《将改革进行到底——学习贯彻党的二十届三中全会精神》,俞老师从中共“一大”代表他们自己也没有想到这是这么重要的一次会议说起,让教师们深刻领会了时代精神与教育改革的紧密联系。

下午,高级教师、宁海县科学教研员阮小娟老师带来了讲座《以素养为核心:初中科学新课程的教学策略与实施》。阮老师先从教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》、省科学教研员沙琦波老师提出的“融通·融汇·融创:奏响科学教育的三部曲”以及省教育厅教研室课程部副主任喻伯军老师在《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读》中提到的《以素养目标推进大单元设计》为前言指出以素养为核心的教学的重要性和必要性。再从对核心素养的解读、以素养为核心的初中科学教学策略的介绍以及实例剖析这三方面展开讲座,让教师们对基于新课程的教学策略有了较清晰的认识,为今后的教学实践提供了有力的指导。

之后分别由宁海县桃源初级中学的叶校、胡紫艳,星海中学的陈昕斓、周影,岔路镇初级中学的余晨怡、童伟强,茶院乡中心学校的尤海涛,跃龙中学的王珂珂,潘天寿中学的钱坤,缑城中学的胡晓莹,一市镇中心学校的吴怡梦,黄坛镇初级中学的洪嘉迎等一线老师带来课堂展示和反思,再由参加培训成员代表分别进行了精彩的点评。

宁海县正高级教师、宁海县教育局教研室主任杨尧飞老师,奉化区科学教研员、高级教师汪国善老师,宁波市科学教研员、高级教师刘东晖老师,宁海县名师、一级教师、宁海县缑城中学副校长陈菲菲和伍金莹老师及县名师、高级教师、王亚利老师等专家作了专题讲座或活动总结、点评,鼓励青年教师们多学习、多阅读、多思考,不断提升教学水平,让经典的课堂变出新意。

经过几天的理论学习和课堂实践,11月9日上午,教师们来到了十里红妆文化园进行学习考察。在首席导师杨尧飞老师和班主任葛宏明老师、王锦春老师的带领下,教师们亲身感受了艺术与科学的完美融合,拓宽了视野,为科学教学注入了新的灵感。

此次初中科学90学分培训,不仅为教师们提供了丰富的专业知识和教学技能,更让教师们在交流与合作中不断成长。相信通过此次培训,教师们将以更加饱满的热情和更加专业的素养,投身到初中科学教育教学中,为培养具有创新精神和实践能力的学生贡献自己的力量。

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