12月13日，宁波市鄞州区首南第一小学诸海明副校长带领骨干教师团队赴衢州市衢江区第一小学开展交流学习活动。发挥教育优质资源的共研、共享、共融，通过“两课一谈”的方式（英语、科学教学与德育导师论坛），进行相互的交流与研讨，旨在共同提升两校教育教学及班级管理的水平，从而实现教育共进，打造融合型教共体新样态。

上午第一节课由宁波鄞州区首南第一小学的罗世奇老师为大家带来的一堂英语对话课——“Meet my family A Let’s Talk”。罗老师巧妙借助图片和音频，将抽象的学习内容具象化，趣味角色扮演环节更是把课堂氛围推向高潮。孩子们分组演练，大方自信地用英语畅谈家庭成员，纯正的发音、流畅的表达此起彼伏。在罗老师引导下，课堂互动频繁，思维碰撞不断，不仅让英语学习变得生动鲜活，更彰显出跨区合作教学在课堂中的独特魅力与显著成效。

第二节由李娜老师执教了六下科学《相貌各异的我们》，课堂以黑衣男子跳水营救男孩引入，引导学生对不同的相貌与性状进行描述与探究，发现根据不同的相貌可以将人分为许多类别，认识到相貌特征来自于遗传，后天因素等原因。李老师在教学过程中精心创设学生喜闻乐见的活动，如统计班级内学生不同的性状，计算不同多种相貌特征组合可以分为几类人，真正做到了引领学生自主探究的课堂。

课程结束后，全体听课老师进行了评课、议课活动，执教老师就两堂课的教学设计、教学方法以及课堂互动等方面发表了自己的见解。衢江一小的老师们在此次听课活动中受益颇多。

下午宁波鄞州首南第一小学的周清清老师，根据自己的德育经验，为老师们带来了题为《每个学生都有导师 每个老师都是导师》的讲座。周老师从着眼全员、全学科、全过程三个角度展开论述，强调要以三走进＋四导型常态机制，打造德育导师团队，要以惠德实践课程，打造学科育人体系，要注重序列化习惯养成，进行多层面习惯培养方式。

此次活动，进一步促进两校之间的沟通，营造了相互促进、共同提高的良好氛围。我们将继续加强校际间友好互动，在经验中互补优势，全面提升学校办学水平，真正实现共同发展。