师者，所以传道受业解惑也。在高中生物教学中，说课是教师们展示教学思路、传递学科知识的重要环节。2月20日，叶云祥高中生物名师工作室第13次活动在云和中学上校区二楼会议室顺利举行，旨在通过专家引领、说课交流和相互借鉴，进一步优化生物课堂教学，探寻更契合学生发展的教学路径。本次活动由叶云祥老师主持。

以“说”展风采，以“课”显特色

本次活动特邀浙江省特级教师、正高级教师徐岳敏老师为学员们开设讲座。叶云祥老师首先对徐岳敏老师的到来表示热烈欢迎，并寄语全体学员：每位教师都处在不断成长的道路上，向优秀的同行学习取经，是实现专业成长的关键一步。希望大家能珍惜此次交流机会，用心聆听、积极思考、汲取养分，不断提升自身的教学水平。

紧接着，工作室成员秦泽余老师带来了精彩的说课展示。他以“情境-问题-任务驱动”为核心，展示了自己独特的教学设计思路，让大家看到了说课在实际教学构思中的有效运用，也为后续关于说课的深入探讨作了铺垫。

聆听专家讲座，探寻生物教学成长密码

徐老师对说课进行了细致且专业的点评，并以《说课——教师专业成长的催化剂》为题，与学员们分享了他的说课心得。他围绕“什么是说课”“说课说什么”“说课的基本要求”“说课的理论依据”“说课存在的问题”“说课需要注意什么问题”等，点明说课是教师基于备课基础上，面向评委、同行，深度解析教材、学情、目标、重难点以及教法学法、教学过程、板书等内容，阐述“教什么、怎么教、为什么这样教”的过程，让学员们对说课有了准确的认知。

“充满自信、紧凑连贯；把握时间、切勿超时；小组合作、师生互动；亲切自然、学生主体；即时评价、体现特色；理论实践、有机融合。” 徐老师总结了自己对于说课的感悟，并指出说课过程需要去努力达成4个关键点：画面感、结构化、巧融合、精提炼。

徐老师还以“像树一样生长”为主题，讲述了他的个人教育和工作经历，并寄语学员们：站稳讲台，教科研才能走得远。希望大家既要有“沧海一粟”的谦逊，又有“天生我材”的自信，保持生长，所有的光芒，都需要时间才能被看到。

活动最后，叶云祥老师表示：徐老师的讲座干货满满，他始终都在传递着一种深深的信念，那就是要保持教育的良知与情怀。希望我们都能怀揣着对学生的热爱、对教育事业的热忱，始终坚守在这片育人的阵地上，为培养出有理想、有道德、有学识的下一代而不懈努力。