为构建“理论—实践—管理”一体化教师培养体系，庆元县教育局、教师进修学校于3月8日至9日举办“名师名校长梯队培养工程”第四次集中研修活动。
本次活动以“三维联动、闭环育人”为核心理念，特邀学术导师、实践名师、管理专家三类权威师资联袂授课，通过专题讲座、案例剖析、互动研讨等形式，为骨干教师、校长打造分层分类的精准赋能平台，形成教育人才全链条培养新范式。
锚定方向赋能未来
教育局党组书记、局长黄嗣进以“精准定位，发扬长处；技术赋能，乘势而上”为主题作主题报告。
教育局党组成员、总督学叶泽飞系统总结一年来研修成果，面向未来，他提出“三维深化”路径：制度化推进、梯层化培养、项目化落地。
庆元县教师进修学校校长、尖端班班主任吴韦春从一线管理视角分享感悟，并对学员下一阶段研修提出相应的要求。
学术导师夯根基：以理论之光点亮教育智慧
张寿松教授（浙江外国语学院卓越教师发展研究所所长）以《明师素养：优秀传统文化经典学习》为题，贯通《论语》精髓深度阐释传统文化对教师精神底蕴的涵养作用。他提出“经典为魂、文化为脉”的育人理念，倡导将国学智慧融入现代课堂，引发学员对教育本质的深层思考。
范良帮老师（省特级教师、精锐班班主任）以《守正创新，创造美好》为主题，聚焦庆元二中“善文化主题德育工作”的实践成果，系统阐释“目标驱动、四步循环”方法论。他以“培养向善、行善、扬善的新时代学子”为核心目标，构建“顶层设计—课程融入—活动践行—评价激励”的德育闭环。
实践名师树标杆：以四维路径重塑成长范式
鲍宗武校长（遂昌县实验小学教育集团）以《会阅读会教学会研究会生活》为主题，结合二十余年教育管理经验，生动阐释教师从“职业生存”到“生命成长”的转型路径。他提出“四维角色重塑”模型，以“思考者、阅读者、教学者、研究者”为支点，撬动教师从“技能型工匠”向“育人型教育家”的跨越式发展，引发全场共鸣。
管理专家拓视野：以战略思维赋能学校治理
翁孝川督学（全国教育管理专家）立足《教育家型教师的职业精神与角色定位》，以政策高度的角度，从四大维度系统剖析教育变革路径：教育改革的必要性与目标、新时代教育理念的转变、教育方法与技术的改革、教师职业发展与个人成长，为教师发展提供可持续动力。
智慧论坛凝共识：以多元碰撞破解实践难题
智慧论坛环节中，学员代表围绕“双减背景下的作业设计”“项目化学习实施”等热点议题，分享学科创新案例及年度总结：
1.胡菲红《春风启新程，蓄力共成长》
2.叶行铨《智启杏坛-匠心致远》
3.刘双双《破茧·寻光：耕耘者的突围路》
4.童邦美《拾阶而上：在困局中叩问教育的微光》
5.姚建兴《教育田野中的行思求索》
6.董宝荣《坚守初心逐梦前行》
7.王梅《教育巅峰的攀登》
8.吴桃英《教育革新一路生花》
9.范君玲《好风凭借力送我上青天》
10.沈星华《教师的角色进化：从知识传递者到认知架构师》
张寿松教授逐一点评，提炼“问题驱动—实践验证—反思迭代”的教改方法论，助力学员打通理论落地“最后一公里”。
卓越启航闭环育人
三维赋能模式兼具高度、深度与温度，为个人成长注入多维动能。庆元县教育局将持续深化“理论—实践—管理”闭环培养机制，以名师为引擎、以三维为支点，推动区域教育从“优质均衡”向“内涵卓越”升级，全力谱写“学在庆元”高质量发展新篇章！
庆元县教师进修学校 朱惠良
