近日，2024-2025学年第二学期初中英语教研组长、七年级备课组长联席会议在教育研究中心顺利召开。会议由初中英语副教研员徐薇老师主持，教研员王福良老师、各校教研组长及七年级备课组长参加会议。会议以“破局·越见（deep） 筹远略（seek）”为主题，通过工作计划的解读、校本研修亮点工作的交流以及重点工作的布置，为本学期的教学教研提供明确导向。

徐薇老师结合教育强国建设规划纲要，围绕“校本研修系统跃升、课堂教学纵深优化和学业质量综合改进”三项重点工作以及十大相关行动，阐述了“三新”背景下校本研修转型和学教方式变革的创新思路：优化教研组研修机制，构建“赋能型团队”，推动教师专业成长与团队协作的深度融合。依托“探索—参与”全景教研模式，聚焦课程标准与教学实践，促进教师在教学场景中的持续改进与专业成长。以教学关键要素为抓手，优化课堂教学流程，助推学生学程性、优质化发展。加快数字化转型，利用人工智能、大数据等技术优化教学手段，全力驱支智慧教学新样态。扎根教学常规，强化过程性研究与思考，确保教学活动的整体性和系统性。通过基于数据分析的校本研讨，精准定位教学薄弱环节，实现精准教学与个性化指导。

实验中学教育集团英语教研组组长朱敏歆老师分享了以“三位联动 智慧赋能”为主旨的素养导向下的英语教研实践。朱老师以构建、实践和提升为关键词进行展开，从打造共研团队，优化研修流程，搭建成长支架三方面进行了细致分享。博才中学教育集团英语教研组高燕萍老师以“‘英’花绽放 ‘研’以致远”为主题，从“共享、共赢、共思”三个维度分享了力争打造Skillful(专业技能强)、Noble(职业品德高尚)、Adaptable(教改适应力强)、Keen(教学热情度高)、Energetic(教师活力指数高)的一流学科团队的特色经验。元通中学七年级备课组长代岩岩老师结合具体实践措施分享了新教材的教学破局之路。充分利用教学资源，筑牢语音基础；科学规划早读，激发朗读热情；精细分层教学，促进全面提升；强化备课组协助，凝聚教学合力。

最后，王福良老师对上学期的教研工作进行了全面梳理和总结，肯定了各教研组、备课组取得的成绩，同时也对新学期工作提出了明确要求和殷切期望。要精准定位教学问题，及时反思教学过程中的不足，持续学习前沿教育理念和方法，理实一体，以科学的方式实施教学，确保高效达成教学目标。要提前谋划各项教研活动，合理分工，确保各项任务有序推进。要重视教师队伍建设，充分挖掘每位教师的潜力，发挥教师的特长和优势，打造高素质、专业化、创新型的教师团队。同时，要积极开展中考研究、命题研究以及校本资源的编写，为教学提供有力支持。要全力推进课堂教学的迭代升级，积极探索“生动课堂”教学模式。在全域集团化背景下，加强校际沟通与合作，通过定期开展教学观摩、经验分享、案例研讨等活动，促进思想碰撞和经验交流，推动教学实践的持续改进和提升。

本次会议聚焦关键领域，为新学期的教研工作指明了方向，明确了重点任务。不仅为教师们提供了交流与学习的平台，也为全县初中英语教研工作的高质量发展注入了新的动力。