2025年3月26日，杭州市朝晖幼儿园“校本研修省精品项目展示活动”成功举行。活动以“师幼互动评估与质量提升”为主题，采用“理念引领+实践展示+专家把脉”的三维模式，全方位展示了拱墅区在校本研修领域的创新成果，为区域学前教育高质量发展注入了强劲动力。杭州师范大学继续教育学院院长郭旭鹏莅临现场，全区70多位园本研修负责人观摩学习。

一、理念先行，构建“儿童友好”研修体系

杭州市朝晖幼儿园集团园长孔蓉萍以“儿童友好”理念为核心，分享了园本研修的顶层设计。她指出，师幼互动是构建支持性学习生态的关键，幼儿园通过系统化研修，帮助教师深入理解儿童视角下的互动策略，实现教育理念向实践的有效转化。这一理念不仅为教师提供了清晰的研修方向，也为幼儿营造了一个充满关爱与支持的学习环境。

二、案例分享，创新评估机制

在研修案例展示环节，朝晖幼儿园王老师带来了《基于“发现支持”探寻师幼互动评估路径》的实践分享。幼儿园创新采用“绿藤视导团”与“绿藤趣日志”双轨评估模式，结合递进式整合评估与聚焦式局部评估，构建了一套科学、灵活的师幼互动自评体系。这一创新模式不仅为园本研修提供了可复制的经验，也为区域学前教育评估机制的改革提供了新的思路。

三、现场研修，共探互动策略

杭州市教坛新秀张以青老师带领朝一园区研修团队，现场展示了《集体教学中的师幼互动》主题研修。教师们通过观察记录、反思研讨、多元反馈等研修方法，深入分析集体教学场景中的互动策略。随后，高老师执教的教学活动《发电报》生动呈现了如何通过有效互动支持幼儿主动学习。观摩教师积极参与研讨，在思维碰撞中深化了对师幼互动的理解，进一步提升了自身的专业素养。

四、专家点评，赋能未来发展

活动最后，郭旭鹏院长对本次展示给予了高度评价。他认为，拱墅区的校本研修充分体现了“问题导向、实践创新”的特色，不仅在理念上具有前瞻性，在实践中也具有很强的可操作性。这一项目通过创新的评估机制和系统的研修体系，有效提升了教师的专业能力，促进了幼儿的全面发展，充分展现了省精品项目的内涵与价值，也是拱墅区作为教育强区的生动写照，为学前教育的高质量发展提供借鉴与示范。

本次展示活动为拱墅区学前教育工作者搭建了交流共进的平台，推动了校本研修成果向教学实践的转化。未来，拱墅区将继续深化师幼互动研究，以专业研修促教师成长，以优质教育助儿童发展，为全省学前教育事业贡献更多智慧与力量。

拱墅区教育研究院