4月8日下午，余姚市杨蓥名班主任工作室市级展示暨“三名”工作室送培下乡活动在小曹娥镇中心小学成功举办。活动以“传承不守旧，创新不离根”为主题，聚焦班主任育人能力提升与城乡教育协同发展。余姚市教师进修学校副校长俞雁斌、德训处副主任徐小红及近八十位城乡班主任代表共同参与，共话传统文化与教育创新的深度融合。

活动伊始，小曹娥镇中心小学的杨伯军副书记致欢迎词，强调本校“守文化之根，育创新之魂”的教育理念，为活动拉开序幕。

课堂创新：传统文化焕发新活力

活动以两堂特色主题班会为核心，展现传统文化与现代教育的深度碰撞。

非遗美食中的文化密码：黄家埠镇中心小学徐梦婕老师执教《梁弄大糕的时光密码》，从了解其前世的传统寓意、背后的婚俗故事，到知晓今生五代传承人的坚守，以及在形状口味、制作工艺、宣传途径等方面的发展变化，再到小组合作设计新口味、新包装，将非遗传承与创新实践紧密结合。学生将传承与创新的理念融入讨论，制作了“未来大糕”创意模型，赋予梁弄大糕全新活力，展现“一糕一世界”的文化生命力。

舞狮艺术中的少年新声：新新小学张翔老师以《狮韵传古今，创艺向未来》为主题，通过视频展示南狮梅花桩、北狮踩绣球等经典技艺，学生亲身体验舞狮动作后，围绕“文创产品”“舞狮+科技”等展开头脑风暴。一名学生提出“设计舞狮游戏”的创意，引发全场共鸣。本堂课通过舞狮艺术的沉浸式体验，引导学生以现代视角重构传统文化，彰显“狮舞千年，少年新声”的蓬勃朝气。

两堂课遵循“知情意行”理念，紧扣“知所从来，识其所在，明其将往”的主旨，让学生在知识学习中激发情感认同，坚定传承意志，落实创新行动，为乡村学生打开了传统文化传承与创新的大门。

经验共享：城乡共探育人新路径

微论坛环节，城乡教师围绕特色德育案例展开深度交流。

绳文化织就班级凝聚力：骨干班主任韩莹莹分享《以绳为媒，织就成长经纬》，通过“跳长绳挑战赛”“绳结编织赛”等活动，将坚韧、团结的绳文化融入班风建设，并借助“微班课”串联家校互动，让学生在合作中感悟文化精神。

孝爱教育浸润品德根基：名班主任范红霞以《践行“孝·爱”教育，涵育孝德少年》为题，展示学校通过拍摄孝行短视频、创编孝爱童谣、制作美德绘本等多元形式，构建“孝”与“爱”双螺旋德育模式。她特别提到，乡村学生通过“为长辈做一道菜”实践活动，将孝心转化为行动，成效显著。

专业赋能：破解班会设计密码

工作室领衔人杨蓥老师作《知情意行：构建有效主题班会的思维密码》专题讲座。

立足问题，贴近实际：强调班会选题需聚焦班级真实问题，要立足班级和学生中已经发生或正在发生的问题，还可以预防可能出现的问题，通过“预防式设计”提前干预。

体验式活动激发内驱力：以班会《生活中的“线”》为例，解析如何通过情境创设、角色扮演等让学生深度参与，实现“教育在体验中发生”，助力学生知行合一。

知情意行推动班会实施：杨老师深入剖析“知情意行”在主题班会中的运用，结合活动中的两堂课讲解设计要点和实施策略，从理论到实践为乡村教师提供系统指导，为班主任们提供清晰且实用的班会设计指南，提升班级管理与学生引导的能力，助力乡村教师提升班会课设计与实施能力。

城乡联动：共绘教育均衡新图景

作为“三名”工作室送培下乡的重要一站，本次活动不仅为乡村班主任提供了专业成长的平台，更通过城乡资源共享与经验交流，助力基础教育优质均衡发展。众多来自乡村的班主任全程参与，与市级名骨干教师展开深度对话，共同探索“传承+创新”的班级管理新模式。一位乡村教师表示：“活动让我们接触到前沿理念和方法，对今后教育教学帮助很大，期待更多此类活动开展。”

此次活动是落实“立德树人”的生动实践，未来将推动更多“三名”工作室走进乡村，通过资源下沉、经验共享，助力基础教育优质均衡发展。

教育之路，步履不停。以文化为根，以创新为翼，这场送培下乡活动正为乡村教育播撒希望的种子，静待花开满园。