4月9日-12日，由三门县教师发展中心主办，浙江师范大学网络继续教育学院承办的三门县校本研修及教科研管理者能力提升培训在温州市成功举办。此次培训综合运用专家引领、案例分析、专项指导、考察实践等多种方式，致力于全方位提升我县校本研修及教科研管理者的专业素养与实践能力。

开班典礼，锚定研修航向

4月9日下午，培训正式拉开序幕。浙江师范大学终身教育学院副院长沈峻岭发表开班致辞，充分表达了学院对本次培训的高度重视。三门县教师发展中心主任林斌在讲话中阐述了本次培训对我县学校校本研修与教科研发展的重要意义，对学员们寄予殷切期望，鼓励大家珍惜难得的培训机会，并着重强调了培训要求和纪律。

专家领航，拓宽研修视野

本次培训汇聚了浙江省内高校和教科研一线的众多专家学者，阵容强大。浙江师范大学教师教育学院周晓燕教授以《例谈省市级教育教学研究课题的申报》为题，凭借深厚的学术造诣和丰富的研究经验，深入剖析了课题选题的要点和方案写作的技巧，结合实际案例，为学员们理清思路、传授方法。

浙江省特级教师、正高级教师成佳梁带来《AIGC在课题研究与论文写作中的应用》讲座。作为信息技术领域的资深专家，成老师详细介绍了AIGC技术在教育科研中的应用场景和实际操作方法，让学员们切实感受到新兴技术为教科研工作带来的便利与创新机遇。

浙江省教师教育质量监控中心副主任徐建华围绕《校本研修项目设计与实施》展开讲座。徐主任从专业角度出发，分享了校本研修项目设计的关键要素和实施的有效策略，结合众多成功案例，为学员们在实际工作中的项目规划和执行提供了有力指导。

浙江省师干训中心政策研究室主任叶丽红作了《课题结题报告撰写要点》专题报告。叶主任对课题结题要求、结题报告撰写要点、写作常见问题以及成果评审标准等方面进行了详细讲解，帮助学员们掌握撰写高质量结题报告的方法。

实地考察，探索教育路径

培训期间，学员们前往温州市瓯海外国语学校和温州市南浦实验中学进行实地考察与交流。在温州市瓯海外国语学校，学员们在学校老师的陪同下参观校园，体验了学校特色的校园文化与校本课程建设成果，并聆听了叶会乐校长《双螺旋成长：“发现”教师专业成长的密码》专题报告，深入了解学校在师资队伍建设与校本研修方面的经验做法。在温州市南浦实验中学，刘荃副校长以《向研向实：推进教科研的南浦实践》为题，全面介绍了学校多元的教科研实践模式、备课组建设、项目化实践等内容，从集团校角度为学员提供了切实可行的实践经验。实地考察与交流拓宽了学员们的视野，为其今后探索适合本校的教育发展路径提供了宝贵参考。

深度参与，凝聚教育智慧

在此次培训过程中，学员们热情高涨，全神贯注，深度参与各项研修活动。每场培训活动结束后，都有学员代表上台进行活动总结，他们结合自身的理解与感悟，提炼活动重点，分享收获体会，促进了学员之间的交流与学习。

此次培训的圆满举行，为三门县校本研修及教科研管理者搭建了学习和交流的平台，有效提升了他们的专业素养和管理能力。学员们将带着满满的收获回到各自的工作岗位，积极投身于校本研修和教科研工作的创新发展中，为我县教育事业的进步贡献力量。期待在他们的努力下，我县的教育事业能取得更加辉煌的成绩。