研读“新”教材 实践“新”课堂------松阳县小学英语三年级新教材培训
作者：松阳县教师进修学校 时间：2025-04-21 点击数：
为了更好地迎接英语教材的更迭，提升教师对新教材的理解、应用和驾驭能力，准确把握新课标的教学要求，2025年4月17日上午，松阳县全体小学三年级英语教师齐聚松阳县水南小学，开展松阳县小学英语三年级新教材培训。
活动一：课堂实践，推进研讨
刘晓艳老师执教的是PEP三下Unit4 Healthy Food A Let's talk。刘老师以Listen and chant切入单元主题“Healthy food”。整节课围绕单元主题展开教学活动，通过看图说话以及一连串的问题链带领学生进入文本情境“Breakfast time”，了解Mike的早餐，认识核心句型“I'd like some...”。通过师生对话、小组对话、角色扮演等丰富多样的互动形式，让课堂充满活力，并迁移自己早餐吃什么，应该怎么吃，带领学生了解Healthy food和Junk food，帮助学生联系实际生活，更深层次理解健康的饮食，将育人价值自然融入课堂。
叶宏仪老师执教的是PEP三年级下册unit4 Healthy food A learn，叶老师基于前一节talk中Mike的早餐，把本节课的教学内容巧妙地串联起来，教学Sarah和Zhang Peng早餐食物的英文表达。在这节课中，叶老师通过设计“Let’s sing”“Look and match”“Listen and tick”“Fill in the bill”等多个环节，鼓励学生积极参与、大胆表达、相互合作。这些活动不仅提高了学生的课堂参与度，还让他们在实践中体验到了学习的乐趣和成就感。本堂课还充分践行了教学评一体化理念，评价方式多元，涵盖了教师评价与学生自评，及时反馈学习效果，促进学生不断进步。
活动二：解读教材，深入研思
三年级新教材以落实立德树人为根本任务，以促进学生核心素养发展为核心，以和学生日常实际生活息息相关的内容为主题，以问题链的形式构建各单元基本框架。王松琴老师、雷婷老师以及黄童老师分别对新教材的各个单元进行了深度的解读。她们分别从单元架构、单元教学目标，课时划分建议以及各个课时的语篇研读来解读新教材。她们的深度解读为在场的老师们提供了新思路。
活动三：专家引领，助力成长
松阳县小学英语教研员邵丽君老师对本次三年级新教材培训进行了总结。邵老师首先肯定了两位老师的努力，同时对两堂课进行了细致的点评，并提出了这两个课型在平时的教学中所需要关注的地方，引发了在场教师的深入思考。活动最后，邵老师对我们平时的教学提出了五点建议：1.培养学生英语学习的兴趣和习惯，关注学生的听音模仿以及书写；2.以主题为引领，以问题为导向，建构素养本位的单元整体教学；3.创设真实的语境，基于语篇开展教学评一体化活动；4.关注核心版块的不同课型，根据不同课型开展英语教学；5.充分利用现有资源，实现资源利益最大化。
本次活动以课例为镜、以研讨为径、以专家为引，为松阳县小学英语教师指明了新教材教学实践的方向。促使教师们将把所学所悟融入日常课堂，让新课标理念真正在教学中生根发芽，助力学生英语素养的全面提升。
