为大力弘扬践行教育家精神，持续提升我省农村学校教师专业素质，推进基础教育优质均衡发展，全面助力高质量发展建设共同富裕示范区，经研究决定，由浙江省中小学教师培训中心选派、组织专家名师，到诸暨市开展“百人千场”高中英语、学前教育学科专家名师送教下乡活动。本次活动是借力各方面专家的智慧，通过优质课展示、互动点评及专题讲座等形式，为老师们带来了一场精彩纷呈的学术盛宴。

教学展示环节由名师分享示范课。高中英语专场分别由杭州余杭高级中学魏小平老师执教《基于思维训练的高三英语深度阅读》，蓝润天使外国语实验学校邱赛仙执教《读后续写提分指南：叙事感染力与情感共鸣的双重建构》；学前教育专场分别由诸暨市浣东街道和济幼儿园俞清韵开设大班科学活动《有趣的浮力秤》、桐乡市崇福镇中心幼儿园园长范惠根开设大班语言活动《我有一条很长，很长，很长……尾巴》、杭州市钱江第二幼儿园园长陈群峰开设大班语言活动《理想伙伴》和桐乡市梧桐街道第二幼儿园园长孔淑婷大班语言活动《离园日记》。名师团队的精品课例，系统呈现各种教育范式，课堂如精密的思维引擎，名师以任务链驱动高阶思维，在文本解构中搭建知识框架，诠释了新课标落地的典范路径。

互动点评思维碰撞：高中英语的两堂风格迥异却同样精彩的公开课，犹如教学光谱的两极，一者指向理性思维的培养，一者注重情感表达的雕琢。在高考改革的背景下，这两堂课共同勾勒出当代英语教育的完整图景——语言学习不仅是工具性的技能获取，更是思维与情感的双重成长。这种双重性恰恰回应了《普通高中英语课程标准》对学科核心素养的全面要求，也为应对高考英语的变革趋势提供了教学启示。学前教育送教中，陈亚军特级教师携其核心教研团队围绕当日展示课及示范课组织了集中点评，教师们围绕活动设计、师幼互动等展开讨论，专家现场点评，氛围热烈。

通过理论结合案例的方式，深度剖析语言领域与科学活动的设计要旨及实施策略，不仅深化了参训教师对学科教学本质的认知维度，更为活动实践创新提供了可操作的实践指南，有效搭建了教育理念向教学行为转化的专业桥梁。

专家讲座传播智慧：邱赛仙老师分享的《基于主题语境的读写解题指导》，涉及面比较广，就词汇教学、语法教学和读后续写等方面都分享了自己的教学经验。她对教学素材的再利用给老师们留下很深刻的印象，另外她强调要相信学生，充分利用首考后的时间，帮助学生在高考中取得更好的成绩。陈亚军老师分享的《聚焦评估指南，共话师幼互动》，是基于《评估指南》的理论建构，深度解码师幼互动的实施策略与方法论体系，系统阐释观察解读、有效应答、情感支持等维度的专业实践路径，为教师专业发展提供范式参照。强调教师应建构支持性师幼关系，通过对话式倾听、支架式引导等策略，助推幼儿主体性表达及学习品质发展。倡导构建基于儿童立场的生成性课堂，通过启发性提问、认知冲突设置等策略，激活幼儿高阶思维运作机制，实现从知识传递向思维赋能的范式转型。

本次活动，不仅传递了先进的教育理念和教学方法，还搭建了教师交流的平台，有效提升了参训教师的专业能力，为推动诸暨市教育高质量发展注入了新动力。