为扎实推进我省基础教育优质均衡发展，持续提升我省农村教师专业素养，4 月 22 日，由杭州市上城区教育学院精心选派组织的 "百人千场" 名师送教下乡活动在景宁畲族自治县实验一小举行。活动聚焦教育教学前沿理念与实践经验分享，旨在通过名师引领，为景宁县教育注入新动能，助力教师队伍专业成长。

本次活动特邀浙江省特级教师、杭州高新技术产业开发区（滨江）教育研究院小学英语教研员单静老师；浙江大学教育硕士、杭州市 C 类人才、杭州市上城区兼职英语教研员卢晓霞老师；杭州市教坛新秀、上城区学科带头人陈方元老师以及丽水市教学名家、景宁县小学英语教研员刘莉莲等专家出席。活动由景宁县实验一小邱伟仙老师主持，全县小学英语教师参加。

景宁县鹤溪小学徐飞飞老师执教三年级《Unit 5 Old toys Part A Let’s learn》一课，徐老师紧扣学生生活实际，以旧物漂流为情境主线，巧妙依托教材插图与语篇，实现词汇的整体导入与呈现。课堂中，通过多模态语篇循环运用，引导学生内化、操练词汇，并在拓展语篇中强化实际运用，助力学生高效掌握词汇知识，课堂教学效果显著。

杭州市采荷第二小学卢晓霞老师执教六年级《Winnie and Wilbur》绘本教学示范课。课堂伊始，卢老师以趣味猜词游戏开场，瞬间点燃学生的学习热情，营造出轻松活泼的课堂氛围。教学过程中，卢老师以绘本故事发展为脉络，把词汇与句型教学巧妙融入跌宕起伏的故事情节中，让学生在沉浸式阅读体验中，既享受了故事带来的乐趣，又扎实掌握了知识要点，充分展现了绘本教学的独特魅力与高效课堂的构建智慧。

杭州师范大学附属丁兰实验学校陈方元老师执教三年级《Unit 5 Old toys A Let's spell》一课。陈老师以 “旧物利用” 为核心情境，围绕 “u-e” 发音规律，采用 “双线联动” 教学模式：横向串联单元主题，纵向推进语言能力进阶。同时借助AI赋能，推动教学实现三大转变：从掌握语言形式到灵活运用语篇，从关注发音规则到兼顾语篇意义理解，从训练语音技能到开展整体性语篇学习，充分展现了课堂的深度与创新。

单静特级教师以 “素养立意” 为核心，从理论溯源、实践特质、教学导向与未来展望四大维度，系统解构小学英语命题策略。在理论溯源层面，她深度阐释命题设计的三大理论支柱：以儿童语言学理论为基石，以多元智能理论为依托，以核心素养框架为导向，筑牢命题根基。实践维度上，单老师提炼出素养立意命题的四大核心特质：导向性强调命题需融入育人价值；真实性注重创设贴近学生实际的情境；综合性突出知识技能与思维文化的深度融合；应用性着重考查学生运用语言解决实际问题的能力。教学导向方面，她提出三大实施路径：通过创设真实情境，推动学生从 “解题” 向 “解决问题” 转变；采用整体设计，以大单元、大主题构建知识体系；运用逆向教学设计，从命题目标反推教学过程，确保教、学、评的一致性，助力学生实现从知识积累到素养发展的跃升。

此次 “百人千场” 名师送教下乡活动，为景宁县小学英语教育注入新动能。活动搭建优质资源共享桥梁，专家团队带来的前沿理念与实践经验，拓宽教师视野、革新教学思维。通过名师引领与深度交流，促进城乡教育资源均衡流动，助力景宁教师提升专业素养，推动课堂教学提质增效，为畲乡学子打造更优学习环境，对县域教育均衡发展意义深远。