近日，一场关于游戏与成长的学前教育变革正在杭州悄然发生。龙湾区教师发展中心组织幼儿园保教教科骨干高级研修班暨自主游戏40学时培训开启为期5天的游戏化课程深度研修之旅，由龙湾区教师发展中心副主任郑永理、教研员郑和带领49名区幼教骨干齐聚西子湖畔，这是一次理念的革新，一场实践的突破，更是一段关于未来教育的思考。

龙湾区教师发展中心主任郑永理用“溯源、践履、律动、远眺”四个词为研修拉开序幕。走进汪庄幼儿园的"野趣乐园"中，一棵老树、几块石头构成的游戏空间，诠释了"少即是多"的环境哲学。聆听《桥的变奏曲》、沉浸式参与教研《捉泥鳅》，直面了解"捕捉游戏瞬间-分析发展价值-提供适度支持"的三步指导法。

空间是沉默的教师，材料是无字的教材。钱塘山水幼儿园的"玩家乐园"，通过光影、声音、触觉的多维互动，重新定义数智游戏空间的可能性。教师的角色不是提供答案，而是点燃思考的火花。学员们聆听STEAM《探秘"药香"》、《吹泡泡》、《我做了一辆车》等项目、游戏案例，呈现了从问题提出、合作探究到成果展示的完整学习历程，观摩数智课例《奇妙的昆虫世界》，感受技术如何拓展幼儿的学习深度与广度。

当教育困惑碰撞专业智慧，学员们带着“空杯”心态重塑教育观。浙大教育硕士陈波用"自主、愉悦、体验、创造"四个关键词诠释游戏本质，提出"将游戏精神渗透一日生活"的实施策略。特级教师李阿慧现场演示AI教学工具，强调"技术要为探究服务"，分享了AR课堂、智能评价等创新应用案例。安吉游戏创始人程学琴结合评估指南，解析"观察-解读-支持"的闭环模式，深入展示安吉游戏实践中提出的“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”行动原则。宁波市海曙区天悦幼儿园园长徐晓青通过一对一倾听，促进幼儿的深度学习和持续发展，与幼儿共建亲密的师幼关系，促进教师自身专业成长。

最后，在绿洲花园幼儿园小朋友的欢声笑语中，五天的研修落下帷幕，这是一场关于游戏价值的再发现，一次教育初心的再唤醒。以游戏为镜，照见教育的初心；以童心为笔，书写成长的史诗；以项目为径，赋能互动的深度；以研修为星火，点燃幸福湾教育的未来。