2025年5月6日至27日，永康市教师进修学校组织2024学年小学及幼儿园阶段校本研修中期汇报活动。小学阶段九个教育集团66所学校及城区5所幼儿园分管教师培训副校长及科室负责人共赴这场智慧碰撞的盛宴。教师进修学校田送粮副校长、叶青青老师全程聆听，悉心指导，为各校研修工作问诊把脉、指引方向。

教育集团多维赋能促成长，特色体系展匠心

教师进修学校附属小学创新“三级协同”模式，以专家引领、项目驱动、评价赋能构建“研—训—评—改”一体化研修生态；白云小学以“跨学科主题学习”构建“三阶六环教研”新样态；石柱小学打造“海美校本”研修体系，以“致高·致速·致远”三阶分层推进教师成长。其他成员校分别就跨校联研机制、校本特色研修开发等做法进行了汇报交流。

大司巷小学构建多维赋能模式，聚焦关键领域，分层分类培养，创新数字研训形式；江南小学从“二维度”路径和“二链制”校本教研评价深耕校本研修。其他成员校分别从教师培养、班主任队伍建设、项目化研修等不同维度探索创新，构建独特的校本研修生态。

人民小学从多维研修、多元评价、成果展示三个维度汇报，让教师在研修中不断雕琢专业技能，在评价中找准成长方向，在成果展示中收获成长动力。其他成员校聚焦立体化研修举措、数字技术重构教学形态等热点难点问题，分享经验、共话成长。

实验学校构建人才流动、智慧赋能、合力赛课等机制，谋划研修方向；舟山学校以“奋斗不辍忆往昔 且歌且行正扬帆”为主题，回顾历程；柏岩小学以“聚焦专业成长 赋能团队发展”为目标，优化研修内容。其他成员校分别聚焦师德铸魂、技术赋能、教研提质、民族融合等特色主题进行了汇报分享。

民主小学以“一目标两结合”、“三平台四路径五课堂”构建“香樟体系”促进教师成长；金都小学以“多维赋能，精研提质”总结研修成果；清渭街小学推出“分层・进阶・融合”模式助力教师发展；派溪小学通过“素课实践”回归本真课堂。其他成员校分别以分层研修、品牌平台等模式助力教师发展。

解放小学构建“四段・四维・四级”研修体系，通过定制微主题、启动双模式、融合AI力三重途径助力教师阶梯式成长；西溪小学构建“智行教育”浸润式校本研修新样态；花川小学独创“1+5+A1”智感研修框架。其他成员校立足乡土教育智慧，探索不同研修路径。

永康五中提出“五格”教师成长链，以“体系赋能+专家引领+实践扎根”建构立体化研修体系；雅湖小学创新激励机制，建立积分与奖励体系；城东小学构建 “青梅・红梅・墨梅”三级研修体系。其他成员校也围绕教师专业成长,通过生动案例展现了校本研修工作的开展情况及成果。

高镇小学构建“三说赋能”研修体系，形成 “征-选-说-学-评”五步闭环路径；城西小学以“135立体研修”和“三定六环”备课体系分层培养教师；王慈溪小学依托民乐、足球等特色课程，推行“以学定教”精准教学模式。其他成员校通过分层作业设计、跨学科教研等聚焦不同主题开展研修。

幼儿园“教”“研” 融合筑根基，协同发展谱新章

实验幼儿园重点构建“共体研修”模式，通过观摩研讨、送教下乡、骨干教师跟岗等活动，推动各园所共同进步。大司巷幼儿园聚焦专家引领、优化主题审议模式，让教师在研修中不断锤炼本领、提升能力。人民幼儿园开展分层化、系统化研修活动，开展学思研三阶段教师的研修活动，有效推进园本研修。三中路幼儿园创新 “1335” 教师专业成长模式，通过头雁领航、3 层培育、3 改驱动，实现 5 维突破。高川花苑幼儿园严密安排周活动，从教育教学到师德师风，涵盖面广、内容丰富，提供了全面提升教师综合素质的平台。

田送粮副校长肯定各校前期校本研修工作“问题准、路径实”。提出深化“研训评一体化”、共建资源库、探索智能教研等建议，强调凸显校本化和地方化特色，打造具有辨识度的校本研修品牌。叶青青老师就校本研修模式给在座老师做了专业指导。各校之间相互讨论、相互学习，每位参与者都收获满满。

此次活动不仅是校本研修阶段性成果的梳理，也是分享经验、规划未来的契机。今后，教师进修学校将持续为校本研修工作赋能，推动研修成果转化为教学质量提升的内生动力，让校本研修之花在永康教育沃土绚烂绽放。