2025年6月11日龙游县中小学幼儿园校本研修负责人齐聚柳园小学，开展16学时培训。本次培训主要围绕校本研修精品项目的撰写、材料积累、活动组织等方面进行。上午由县域内校本研修负责人进行项目撰写经验的分享，涵盖幼教、小学、初中、高中四个学段，他们撰写的项目分别获得过省、市、县级奖项。下午邀请了浙江省师干训中心、浙江外国语学院的叶丽红老师为大家传经送宝。

经验分享

端礼中心幼儿园张宇航老师通过观点分享、内容讲解、实践体验等多种形式为大家详细介绍了县PDCA平台的操作路径。他从活动开展、材料积累、平台使用三方面，对PDCA平台资料上传进行了现场“手把手讲解”，让老师们真正的了解平台上传的要求，多维度记录研修现场、全方位上传研修内容环节，真正做到“精准上传”。

灵江幼儿园吴益美老师通过对2022年校本研修精品项目和2024年校本研修精品项目的对比分析，以园所课题为引领，从背景分析、目标达成、实施过程和取得成效四个板块分享了在撰写研修案例的行动和思考。

模环小学余佳丽老师分享的校本研修精品项目的打磨之路，从撰写前期的铺垫引入，分析了项目的整体框架及每一部分的撰写方法。让在场老师对校本研修精品项目有了更清晰的认识。

小南海初中的周君老师以《数据领航 融创增效 —— 解锁差异化教学的精准研修》为主题，分享了以极课平台为数据基座，动态采集作业考试数据，通过多维数据报告，精准锚定学情基点。教师团队依托 “三新”理论研修与专家引领，构建“数据解码-分层施策-精准教学”闭环；利用钉钉平台实现主题式集体备课全流程协同，基于学生三维画像设计分层作业体系，开展跨学科项目研修，并通过家校协同 AI 错题管理系统推动自主学习。

横山中学兰太玲老师主要围绕校本研修项目展开，从优秀项目特点（问题真、过程实、成果明、可迁移）切入，剖析研修痛点及解决方向，介绍创新研修模式、强调用证据（学生发展、教师行为、组织生态变化）说话，推动教师成长与学校发展。

专家引领

县浙江省干训中心、浙江外国语学院叶丽红老师精准指导培训学员，分享研修精品项目的组织、实施及撰写方法。叶老师围绕“什么是校本研修”“当下校本研修存在的主要问题”“校本研修的实施”三方面具体陈述。叶老师的讲座也让大家了解校本研修的真正内涵、概念及演变过程，通过聚焦分析当下研修中存在的问题，精准施策，针对存在的问题设计实施计划、实施项目、实施活动。叶老师还现场分享了省级百项精品项目的部分作品，让大家对校本研修精品项目有了更近一步的认识。

培训总结

在场学员纷纷表示本次培训收获很大。塔石初中新任校本研修负责人陈斌说：“这次培训让我对校本研修有了全新的认识，也让我意识到做好校本研修工作的重要意义。今后我要向大家多多学习，努力做好校本研修工作。”横山小学的杨金燕主任则提到：“作为校本研修负责人要不断学习，不断实践，虽然校本研修负责人的工作比较琐碎，有时也听到老师们的埋怨，但今天专家的讲座和优秀老师的经验分享，给我接下来的工作带来了新的启发，比如要创新工作方法、要积极使用AI技术手段、要开展对教师有用的真研修，相信我们的付出必有回响。”

最后，县教进校师训处主任、校本研修负责人姚一知对本次培训进行了总结。她提到两个感谢。一是感谢叶老师高位的引领，为全县校本研修负责人在精品项目撰写上指明了方向。二是感谢叶老师对龙游校本研修工作的肯定，这是对我们的肯定，更是鞭策，感谢每一个在学校校本研修工作中默默付出的负责人，正是因为我们的坚持，才有龙游校本研修精品项目在各级各类评比中屡获佳绩。希望希望全体校本研修负责人以此次培训为契机，勇于实践，不断提炼，擦亮学校、县域的校本研修品牌。