9月23日，嵊州市2025年下初中语文指向"教学评一体化"的课堂教学实践90学分培训在嵊州市教师进修学校正式启动。本次培训由嵊州市教师进修学校主办、浙江学行教育科技有限公司承办，旨在通过系统化、实践性的课程安排，助力全市初中语文教师更新教学理念、提升课堂效能，推动"教学评一体化"理念落地实施。90名来自全市各初中的语文教师将参加为期8天的面授课程和20小时的线上课程。

开班动员，凝聚共识。开班仪式在嵊州市教师进修学校举行，嵊州市教师进修学校师训处曾城主任作开班讲话。他强调了90学分培训在教师专业发展中的重要意义，提醒教师们关注学分进度，合理安排工作与学习，也希望全体学员珍惜此次培训机会，以积极认真的态度投入学习，真正做到学有所思、学有所获、学以致用。

项目解读，明晰路径。随后，浙江学行教育的项目负责人庞春富老师围绕培训目标、课程设置、时间安排及考核方式等内容进行了详细介绍。他特别讲解了网络学习平台（学行教育网）的操作流程，指导学员们如何高效开展线上课程学习、参与互动讨论、提交作业及查询成绩，确保线上线下学习无缝衔接。

专家引领，赋能策略。上午，浙江省特级教师、正高级教师、浙江省中语会副会长林忠港老师以《新方案·新课标·新教法》为题作专题讲座。他从课程改革的背景出发，系统解读了新课程方案的核心理念，指出新课标以核心素养为导向，推动教学从"授人以鱼"的知识传授，走向"授人以渔"的能力培养，最终迈向"授人以渔场"的生态化教学境界。林老师还结合七年级新教材的特点，深入讲解了单篇教学、群文阅读、大单元设计及整本书阅读等多种教学策略，为参训教师提供了丰富的教学思路与实践路径。

下午，浙江省特级教师、正高级教师、台州名师工作室领衔人杨淑娉老师带来题为《整本书阅读在语文教学中的重要性及推进》的专题讲座。杨老师结合大量教学实例，系统阐述了整本书阅读的教学价值、课程架构与推进策略，强调要通过多课型设计、情境化任务、听说读写融合等方式，打通文本与学生生活的联系，提升学生的综合素养。

线上线下，协同推进。本次培训以"教学评一体化"为核心导向，通过专家引领、案例剖析、实践观摩、网络研修等多种形式，助力初中语文教师更新教育理念、优化教学行为、提升课堂效能。我们坚信，通过本次系统培训，参训教师将更好地把握新课标理念，创新教学方法，在未来的教学实践中有效实现"教-学-评"的有机统一，推动嵊州市初中语文课堂向更高质量、更深层次发展。

嵊州市教师进修学校将以此次培训为契机，持续构建更加完善的教师专业发展支持体系，为教师成长提供全过程、多维度的服务保障。我们期待参训教师将所学所获转化为课堂教学的实际成效，共同谱写嵊州初中语文教育高质量发展的新篇章。