新元肇启，华章日新。2025年9月24日，叶云祥名师工作室以“回望与启新”为主题，于云和中学举行了2025学年首次活动。本次活动集总结、学习与规划于一体，旨在承续过往硕果，开启未来新程，为工作室的高质量发展锚定方向、凝聚共识。

一、回望·积淀：步履坚实，硕果盈枝

活动伊始，工作室对2024学年的工作进行了回顾与总结。过去一年，工作室以课堂为主阵地，通过高频次的“同课异构”、“主题研训”等深度教研活动，有效激发了成员对教学的思考。成员们在一次次课堂评比与课题研究中锤炼技能、深化认识，展现了工作室作为“学习共同体”与“发展引擎”的蓬勃力量。

二、深研·明道：理论领航，廓清方向

活动的核心环节是深度研读专业文献《教师专业发展何以助推学生核心素养发展》。在叶云祥老师的带领下，通过精读与研讨，成员们深刻认识到：教师专业发展绝非孤立的技能提升，而是一个与学生成长同频共振的生态系统。文献指出“教师专业发展和学生发展之间呈双向互动关系，学生发展让教师看到改革的价值，为教师发展提供动力，并有助于提高教师的自信心，推动教师持续优化实践”这一洞见从理论高度廓清了工作室新学年的前行方向，将“为何而教”与“如何成长”紧密相连。

三、擘画·笃行：双轮驱动，路径清晰

在活动总结环节，叶云祥老师基于文献并结合当前生物学现状，为成员们指明了新学年的专业发展路径——从“学生成长”到“教师发展”。紧紧围绕“学生核心素养”，充分利用“科研”与“课堂”驱动教师专业发展。”叶老师总结道：“教育不是绝对科学的，我们要成为那位‘最适合’的教师，而非‘最正确’的教师。”

四、同心·致远：整装集结，共赴新程

风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。本次会议不仅是一次学年的开启，更是一次团队力量的再凝聚与发展信心的再提振。全体工作室成员已整装待发，将以更为坚定的步伐、更深厚的专业自觉，在“做适合学生的教育”的征途上并肩前行，共绘教育高质量发展的新图景。