近日，黄岩区数字时代中小学教师教育理念与信息技术融合培训如期开班。这是面向全区各学科教师开展系统化、实战型AIGC应用能力提升的培训，全区80多位中小学教师参训。

本次培训旨在解决教师在AIGC应用中存在的三大核心问题：一是提升对国内外人工智能尤其是生成式人工智能的发展现状认识；二是增强利用AIGC技术进行办公、备课、资源建设和开展教育科研；三是掌握相关软件平台的操作技能，实现信息技术与教学实践的深度融合。

前期调研显示，教师在AIGC应用方面主要存在“缺乏专业知识和技能”“教育资源不足”“实践机会匮乏”等突出问题。本项目通过构建系统化培训体系，帮助教师跨越从“知AI”到“用AI”再到“创AI”的鸿沟。

本项目采用“四维一体”的课程架构，包含理论趋势认识、课堂教学应用、教育科研应用、日常工作应用四大模块，各模块既相对独立又循环递进，形成完整的能力提升链条。

项目采用“64学分集中面授+26学分网络研修”的混合模式，灵活适配教师工作节奏。集中面授部分通过钉钉直播方式学习；网络研修环节设置小组合作、案例研讨、互学互评等互动机制，推动教师从“个体学习”走向“共同体成长”，确保培训效果持续深化。

倪俊杰老师深入讲解了《Deepseek 等技术助力文献研究》一课，聚焦 AI 如何变革学术研究方式，并阐释如何借助 Deepseek 高效完成文献检索、梳理与综述撰写。课程旨在帮助教师掌握智能时代的科研新范式，实现“人机协同”的学术进阶。

曾老师建议：别把 AI 当“玩具”，要当“助教”。他把常用工具——文心一言、Kimi、DeepSeek等串成一条教学流水线：从资源开发、教学设计到作业批改、论文写作，实现以“智”促教、以“智”辅学，推动基础教育高质量发展.

技术不是来抢粉笔，而是来递“新粉笔”。这趟培训，不止教会几款工具，更把“AI 可以怎么用”种进每位老师的心里。回去的，不是 U 盘里的安装包，而是“人机协同”的新习惯。愿这一批被点燃的火种，把智能课堂的火光带进更多教室，让区域教育因为你们，向上再长一截。