在新时代教育改革的浪潮中，遂昌县以“五育融合，特色发展”为突破口，于11月9日至12日在富阳银湖书院举办能力提升培训，汇聚全县近60名教务主任、德育副校长及基础教育科管理干部，通过专题讲座、名校探访、互动研讨等形式，开启了一场关于教育理念与实践的深度对话。此次培训聚焦“五育融合”的核心命题，从理论筑基到实践创新，从法治护航到技术赋能，系统构建了“课程设计-管理优化-技术融合-社会服务”的全链条学习体系，为学员提供了从政策解读到落地实施的完整解决方案。

理论筑基，策略赋能‌

9日下午，浙江省教育厅教研室综合部主任方凌雁以《五育融合的实施策略》为题，从宏观政策到微观实践，系统阐述了项目化学习在五育融合中的核心作用。她提出“基于生活”的课程规划与“多育融通”的主题整合策略，为学员提供了可操作的方法论框架，如通过跨学科项目设计，将劳动教育与科技创新、艺术表达深度融合，实现“一育”带动“多育”的协同效应。

法治护航，管理升级‌

11月10日，杭州师范大学法学院副教授张国华聚焦《中小学依法治校的理论和实务》，以校园欺凌、学生伤害事故等真实案例为切入点，解析学校管理中的法律风险与应对策略。他强调，法治不仅是底线，更是提升教育治理效能的利器，需通过完善制度、强化培训，构建“预防-处置-反思”的全链条管理机制。

实践创新，样态重构‌

11月11日上午，杭州市上城区教育评估与监测中心主任缪华良以《构建五育融合的高质量育人新样态》为题，分享其从“五育并举”到“五育共生”的办学实践。他提出“主题式融合课程”模式，如以“生态保护”为主题，整合科学探究、劳动实践、艺术创作等元素，让学生在真实情境中实现德智体美劳全面发展。

技术赋能，未来已来‌

11月11日下午，浙江外国语学院教授吴卫东从全球化视角切入，探讨AI时代基础教育教学改革趋势。她指出，技术革命正在重塑教育生态，教师需从“知识传授者”转向“学习设计师”，通过开发智能工具、构建个性化学习路径，培养适应未来社会的复合型人才。

视野拓展，服务大局‌

11月12日上午，上海对外经贸大学教授张鸿以《宏观经济及新时代建筑业发展变革趋势》为题，为学员打开经济社会发展的宏观视野。他结合“新质生产力”培育政策，强调教育需与产业需求同频共振，如通过产教融合、校企合作，培养兼具人文素养与专业技能的新时代建设者。

知行合一，共绘新篇‌

四天的培训，既是思想的碰撞，更是行动的号角。学员们纷纷表示，将把所学转化为推动遂昌教育“五育融合，特色发展”的实际举措，以更加开放的姿态、更加创新的思维，为遂昌学子打造优质、融合的教育环境，书写教育高质量发展的新篇章。